活動目標：

　　1、引導幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的快樂感受。

　　2、引導幼兒和瓶寶寶玩出不同的花樣。

　　3、引導幼兒根據圓點的數量在瓶內裝相應的珠子。

　　4、引導幼兒按1——5的順序排隊。

　　活動準備：

　　1、透明的塑料瓶寶寶人手一個；瓶蓋分成紅、黃、綠三種顏色，瓶蓋上有1——5的不等數量的圓點；

　　2、紅、黃、綠三種顏色的小圓形即時貼（每種各5個）在地板上貼成拱形，供幼兒席地坐；

　　3、藍色珠子若干，小籃子若干；

　　4、錄音機、磁帶（內有律動音樂）。

　　活動過程：

　　一、引出課題，啟發幼兒對瓶寶寶產生興趣。

　�、拧ⅲㄓ變鹤�在各自的圓點上，教師拿出用布遮住的籃子，籃內有無瓶蓋的瓶寶寶15個）T：葛老師有一件禮物要送給小朋友，看看是什么呀？（拿出一個瓶寶寶）T：呀！

　　原來是瓶寶寶呀！T：來，都過來拿一個你最喜歡的瓶寶寶。拿好后，趕快坐到你的小圓點上來。

　　⑵、T：一陣微風吹來，把瓶寶寶的帽子吹跑了。我們一起幫瓶寶寶把帽子找回來，好嗎？T：瓶寶寶要找什么樣的帽子呢？太大了或太小了，行不行？T：那我們一起去找一找、試一試，幫瓶寶寶找一個合適的帽子戴上吧。（幼兒起身找蓋子，教師上前指導）

　　二、引導幼兒給瓶寶寶分組。T：找到帽子趕快坐到小圓點上來。T：和你旁邊的小伙伴比一比，這些瓶寶寶的帽子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？（引導幼兒討論，教師到幼兒跟前和幼兒一起討論：顏色、大小、點子多少）T：好，我請小朋友到前面來說一說。T：×××和×××，你們瓶寶寶的帽子一樣嗎？什么地方不一樣？（讓兩至三組幼兒到前面來說）T：原來瓶寶寶帽子上的顏色不一樣，帽子的大小不一樣，帽子上點子的多少也不一樣。T：看看你瓶寶寶的帽子是什么顏色？我們再站起來，看一看你地上的小圓點是什么顏色，找一個和你瓶寶寶帽子顏色一樣的小圓點坐下來�？欤。ㄈ纾杭t色的瓶蓋找紅色的小圓點）

　　三、引導幼兒和瓶寶寶一起玩。T：我們小朋友幫瓶寶寶找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興了！他們想和小朋友們一起玩。想一想，你的瓶寶寶可以怎么玩呢？（幼兒討論，教師積極響應）T：好，我們開始玩吧！（放音樂。幼兒自由玩瓶寶寶，教師指導：引出多種玩法，如旋轉、倒立等）T：玩好了趕快帶著你的瓶寶寶回到圓點上來。T：你的瓶寶寶可以怎么玩呢，誰愿意到前面來玩給大家看一看？T：×××，你的瓶寶寶可以怎么玩，到前面來玩給大家看一看。T：還有誰的瓶寶寶有不同的本領的？T：原來我們的瓶寶寶有這么多的本領，真了不起！

　　四、引導幼兒根據圓點的數量在瓶內裝相應的珠子。⑴、T：我們班要舉辦一個舞會，想邀請小朋友和你們的瓶寶寶一起參加，你們想去嗎？T：但是瓶寶寶們還想帶一個舞伴去，它們的舞伴會是誰呢？（教師拿出珠子）T：是誰呀？原來是珠子。那我們就把珠子裝進瓶寶寶吧。T：可是裝幾個珠子呢？瓶寶寶的帽子上有幾個點就裝幾個珠子，好不好？先來數一數葛老師瓶寶寶的帽子上有幾個點。（引導幼兒集體點數：4個）T：有幾個點？應該裝幾個珠子？T：葛老師來裝了，你們一起來幫我數吧。（裝珠子）T：裝好了，把瓶寶寶的帽子再戴上去。⑵、T：你們的瓶寶寶想帶舞伴嗎？T：數一數它的帽子上有幾個圓點，然后就在它里面裝幾個珠子。（教師把裝有珠子的籃子放在地上，幼兒操作，教師視察）T：裝好珠子的小朋友坐在你的圓點上，抱著瓶寶寶休息一下，看誰的瓶寶寶最安靜。T：和你的好朋友相互檢查一下，他裝的珠子對嗎？（幼兒相互檢查）T：葛老師要來檢查了。T：（教師檢查）×××，到前面來，告訴大家，你的瓶寶寶帽子上有幾個圓點？它裝了幾個珠子？（請兩名幼兒）T：×××小朋友裝得對不對？T：你們都裝對了嗎？哦！你們都裝對了！

　　五、引導幼兒按1——5的順序排隊。T：瓶寶寶們找到了舞伴，我們要排隊去參加舞會了。怎么排呢？紅帽子的瓶寶寶站在紅線上，黃帽子的瓶寶寶站在黃線上，綠帽子的瓶寶寶站在綠線上。（T：先不要站起來，等葛老師說完了再排隊）T：我們看看，每一隊前面都有一面小旗。小圓點最少的瓶寶寶排在最前面，依次向后排，小圓點最多的瓶寶寶排在最后面。聽清楚了嗎？我們一起來幫瓶寶寶排隊吧。（引導幼兒按1——5的順序排隊）T：小朋友們真會動腦筋，幫瓶寶寶們排好了隊。準備好了嗎？舞會開始了�。ǚ乓魳罚�跳律動操）T：（跳了一會兒后）帶著你的瓶寶寶和葛老師去外面跳吧�。ɑ顒咏Y束）

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