目標(biāo)：

    1、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。

　　準(zhǔn)備：

    1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè)，行人信號(hào)牌一個(gè)。

　　2、錄音磁帶《小汽車(chē)》。

　　3、小汽車(chē)出門(mén)背景圖

    過(guò)程：

    一、小汽車(chē)出門(mén)

　　1、在背景圖上邊說(shuō)表演：

　　有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？

　　2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

　　3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

　　4、小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊？

　　二、小汽車(chē)懂規(guī)則

　　1、多謝小朋友的幫助，小汽車(chē)現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

　　2、它啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。

　　3、小汽車(chē)看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？

　　4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。

　　5、幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

　　三、小汽車(chē)行駛

　　1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過(guò)來(lái)。

　　2、請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。我們聽(tīng)到音樂(lè)小汽車(chē)就開(kāi)動(dòng)了，音樂(lè)停就開(kāi)到自己的座位上，我們家就到了。

　　附兒歌：開(kāi)汽車(chē)

　　小汽車(chē)，嘀嘀嘀，

　　開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西，

　　看到紅燈停一停，

　　看到綠燈向前行，

　　看見(jiàn)行人按喇叭，

　　——嘀嘀。　　

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