導讀：鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學音階(C,D,E,F,G)加以靈活應用。學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學習,了解"長笛"音色。

　　九月份:

        養幼兒學習興趣,了解電子琴基本功能�；�本樂理學習,并學會右手手指練習。

　　A:激發幼兒學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義)

　　B:初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(全音符和二分音符)

　　C:糾正演奏姿勢,并學會四分音符演奏(C,D,F,G)

　　十月份:

　　鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學音階(C,D,E,F,G)加以靈活應用。

　　A:把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。

　　B:學習手指練習(C--G),并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。

　　C:鞏固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符,并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

　　D:把所學加以應用。進入綜合練習,并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。

　　十一月份:

　　雙手合作學習,并學會左手演奏和弦(C-G)了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

　　A:基本樂理學習,并學會應用鍵盤功能(顫音琴)以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。

　　B:進入雙手練習,并("C","G")和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。

　　C:雙手練習,訓練其節奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。

　　D:雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏《劃船》。

　　十二月份:

　　學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學習,了解"長笛"音色。

　　A:學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　B:初步學彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。

　　C:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節奏準確,音色力度適當。完整富有表現力演奏這首作品。

　　D:復習作品《快樂的小朋友》,并訓練幼兒識譜能力,重點指導較差幼兒,并練習擊拍視唱。

　　一月份:

　　學習新的鍵盤演奏功能,(節奏,同步起動,速度)了解3/4基本節奏《華爾茲》,初步把節奏感加以應用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值,并學會《大調圓舞曲》這首作品的演奏。

　　A:基本樂理學習(符點,休止符),并學會唱《大調圓舞曲》"五線譜"。

　　B:讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且學彈這首歌曲。

　　C:雙手練習《大調圓舞曲》。

　　D:讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《大調圓舞曲》,并讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。

　　二月份:

　　把所學知識和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節奏。感受鋼琴音色,并學會應用"起動/停止"鈕,完成2/4拍的作品《小雪花》。

　　A:學唱《小雪花》這首作品的旋律。復習旋律中所出現的樂理知識。

　　B:復習演奏《大調圓舞曲》,復習其演奏風格,進入《小雪花》這首作品練習。

　　C:電子琴演奏欣賞,提高幼兒學習興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養其樂感及演奏風格。

　　D:復習演奏本學期所學作品,重點指導差的幼兒,并讓幼兒觀摩優秀的演奏,使其相互學習,培養幼兒的道德觀。

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