活動目標：

　　1、通過觀看表演讓幼兒了解寄信的過程。

　　2、激發(fā)幼兒表演的欲望。

　　活動準備：

　　1、《寄小貓》三段情景表演。

　　2、小貓的家，以及表演所需要的道具。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒觀看表演的興趣。

　　小貓：你好，我是小貓，今天我要去做一件很開心的事。

　　小貓：你想知道是什么事嗎？

　　小貓：我呀，要去寄小貓，寄小貓。你聽清楚了嗎？

　　小貓：我要去······？（讓幼兒重復(fù)一遍）

　　小貓：我想你們一定很想知道我是怎樣來寄小貓的吧。那就請看我們的表演吧。

　　二、邊觀看表演了解寄信的過程。

　　1、第一場：（場景：小貓的家）

　　小貓：今天可是個好天氣，我想出去玩玩。（在這時候正好熊郵遞員從家門口經(jīng)過）

　　小貓：你好，熊先生！你在干什么呢？

　　熊先生：你好，小貓，我正在送信。再見！

　　小貓：再見！我想去離這兒遠一點的地方，那我該怎么做呢？（稍停片刻）哈，我有主意了，我就在頭上貼張郵票讓熊先生把我寄出去。（小貓就在自己的頭上貼了一張郵票）

　　小貓：媽媽，我要去旅行了，再見！

　　貓媽媽：再見，路上小心。

　　提問：

　　（1）誰想去旅行？（小貓）

　　（2）小貓想了個什么辦法？

　　（3）那么你們想知道接下來的故事嗎？

　　2、第二場：（小貓去郵局）

　　小貓：（唱歌）哈哈哈，我好開心，我要去旅行了

　　（小貓進了郵局）

　　小貓：你好，熊先生，我想去旅行。你看我已經(jīng)在頭上貼了郵票，你把我給寄出去吧。

　　熊先生：那讓我再在你的頭上蓋個郵戳吧。（熊先生按了個郵戳）

　　小貓：我頭上有郵戳了可以出去玩了。（小貓邊說，熊先生邊把小貓裝進了郵包）

　　（過了一會兒，熊先生把信和小貓從郵包里取出來）

　　提問：

　　（1）小貓去哪兒了？（郵局）

　　（2）熊先生是怎么來幫助小貓的？怎么把它給寄出去的？（蓋郵戳，裝進郵包）

　　3、第三場：（出示卡車圖片）（小貓被送上了郵車）

　　小貓：好美的地方哦！那兒有許多美麗的花和樹，還有很多的小鳥哎！

　　（出示火車的圖片）（將小貓轉(zhuǎn)送到火車上）

　　小貓：火車跑得太快了，我都看不清外面了，好長的火車呀，我喜歡這個地方。

　　提問：

　　小貓是怎么去旅行的？（坐火車，卡車）

　　小貓看到了什么（樹、鳥······）

　　三、你們還想看表演嗎？那就讓我們一起演吧。

　　活動分析：幼兒對表演活動很感興趣。通過這樣的方式幼兒對寄信的過程很容易就了解了，印象也比較深刻。對于幼兒的表演的欲望就甭提有多高了，但有個別幼兒上來后不開口。　　

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