自由

　　誤區(qū)：擔(dān)心放任孩子會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，通過限制孩子行動、零花錢、閱讀、興趣來管束孩子。

　　觀點：自由是心靈成長的基礎(chǔ)，要給孩子提供四種自由，一是孩子行動的自由，教孩子成為時間的主人。二是給孩子零花錢的自由，教孩子學(xué)會理財、學(xué)會量入為出。三是給孩子讀書的自由，讓孩子自主獲取知識。四是給孩子興趣的自由，發(fā)掘孩子內(nèi)在的潛力。不少家長抱怨孩子依賴性強、獨立性太差，其實，這都是給孩子太少自由的必然結(jié)果。

　　肯定

　　誤區(qū)：一些父母喜歡用“笨蛋”、“沒用的東西”、“不爭氣的玩意”、“廢物”等話來諷刺挖苦孩子，看不到孩子自身的進步和努力，也看不到孩子的一些優(yōu)點、特長，眼睛只盯著分?jǐn)?shù)，喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較，挫傷孩子的自尊心。

　　觀點：調(diào)查結(jié)果顯示，有56.82%的孩子，希望爸爸媽媽看到他們的進步，肯定他們；有56.47%的孩子希望爸爸媽媽別總拿他和別人的孩子比，別總說別人的孩子比他強。父母要學(xué)會賞識孩子，鼓勵和贊美孩子。將習(xí)慣指責(zé)孩子的食指收起來，夸獎孩子的大拇指翹起來。

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