一、學(xué)前期（5歲之前）：

　　此階段需傳授一些簡單知識，切忌灌輸太多學(xué)前兒童無法理解的抽象概念，他們只對具體的東西感興趣。例如，可以告訴孩子：

　　1、雖然一角的硬幣比五分的硬幣小，但卻更值錢。

　　2、硬幣可以用來換取他們想要的一些其他東西。

　　3、電視上的玩具買回家后并不會像電視上那樣漂亮，而且也并非那樣好玩。

　　4、用玩具來存錢會很好玩。

　　5、并不是你想要的每一樣?xùn)|西都能得到，即使這個東西近在咫尺。

　　在對孩子進(jìn)行教育時，你得考慮他們的年齡。可能你費(fèi)盡了口舌，而孩子仍堅持想要那個東西，這沒有什么奇怪的。重要的是，要讓孩子習(xí)慣聽到你說不，并解釋為什么。

　　二、童年（6-11歲）：

　　孩子進(jìn)入童年期后，學(xué)習(xí)主動性加強(qiáng)，處理有關(guān)錢的問題的能力也有所提高。因此，加強(qiáng)孩子的紀(jì)律性及責(zé)任感為這一階段的重要任務(wù)，家長應(yīng)教育孩子：

　　1、可以有零花錢，但不可要求預(yù)支。

　　2、用自己的錢買電影票、零食或游戲卡片。

　　3、去超市帶上購物清單，挑幾件便宜商品。

　　4、存在銀行的錢，銀行不會總為你留著，而會將它放貸出去，或進(jìn)行投資。

　　5、并不是你想要的每一樣?xùn)|西都能得到，即使這個東西近在咫尺。

　　三、青少年期（12-18歲）：

　　這個階段的孩子已經(jīng)基本懂事，可以教他們一些實質(zhì)性的理財方法：

　　1、你即使減少衣著方面的開支，也能穿出自己的風(fēng)格。

　　2、請留心家庭的財務(wù)開支，包括你上大學(xué)的費(fèi)用。

　　3、準(zhǔn)備一個賬本，學(xué)會定期整理，做到收支平衡。

　　4、將平時打工掙錢省下一半來充抵一部分學(xué)業(yè)開銷及今后上大學(xué)的費(fèi)用。
 

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