對(duì)幼兒園來說，不允許有重大傷害事故發(fā)生，比如：大骨折，大外傷(有后遺癥)，Ⅲ度燒傷等。一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn)。安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。實(shí)際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，一旦發(fā)生了，對(duì)家長(zhǎng)就是百分之百的無法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動(dòng)時(shí)也會(huì)發(fā)生意外，但幼兒園方面，即便是寶寶受了很微小的輕傷，對(duì)帶班老師的考核也是非常嚴(yán)格的，對(duì)老師的評(píng)先、晉級(jí)通常會(huì)起到“一票否決”的作用。

　　寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故，是媽媽覺得堵心，幼兒園老師覺得棘手的事情。雖然誰都不愿遇到這個(gè)問題，但是一般的碰傷、摔傷等(對(duì)寶寶的身體造成的傷害不是很嚴(yán)重的事故)，在幼兒園里還是時(shí)有發(fā)生。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒有被家長(zhǎng)投訴的現(xiàn)象，但不敢保證幾十年教學(xué)她所教的孩子里沒有被磕、碰的。

　　分析寶寶在幼兒園發(fā)生事故的原因,不外以下幾種：

　　1.幼兒園里存在一些不安全隱患。硬件上的：用具用品放置不當(dāng)，玩具設(shè)施不符合安全規(guī)范，門衛(wèi)管理疏漏，房屋建筑不適合幼兒活動(dòng)等。軟件上的有：老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，組織活動(dòng)的能力差，該提示的沒提示。個(gè)別老師安全意識(shí)淡薄等。幼兒園和老師應(yīng)及時(shí)排除這些隱患，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)了也要及時(shí)反映。

　　2.寶寶身體發(fā)育尚未成熟，大腦對(duì)身體動(dòng)作變化不能做出相應(yīng)的靈活反映。還有寶寶生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性。比如：奔跑過程中看見小朋友迎面而來，不能安全躲閃、回避；不知道在滑梯上推小朋友會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果；兩個(gè)小伙伴做游戲，不能保持適當(dāng)?shù)木嚯x，或者撲空了，或者一個(gè)一彎身子就把另一個(gè)頂摔交；大一點(diǎn)的孩子冒險(xiǎn)精神萌芽，也是事故的隱患之一，這些需要老師和家長(zhǎng)嚴(yán)密注視和有目的的引導(dǎo)。

　　3.媽媽的錯(cuò)誤觀念為寶寶安全留下隱患。

　　把孩子扮的“酷酷的”，厚底鞋，還有緊身褲，寶寶穿上邁腿、走道距離產(chǎn)生偏差。也有媽媽為了省錢,一個(gè)孩子，穿了一雙大了好幾號(hào)的鞋子，自己一跤摔去磕破了眼角的皮膚，縫了一針，還把臨近的小朋友給撞摔。

　　還有的媽媽對(duì)自己孩子的能力缺乏全面的了解，讓寶寶上大一個(gè)年齡班。比如，一個(gè)四歲的孩子，應(yīng)該就讀于中班，架不住這位媽媽找了老師找園長(zhǎng)，并以退園相威脅，結(jié)果上大班不到一個(gè)學(xué)期，孩子摔傷了。

　　提示：

　　1.在幼兒園中發(fā)生的意外事故與在家里發(fā)生的相比，概率低得多。而寶寶在幼兒園里的時(shí)間比家里長(zhǎng)得多。媽媽不應(yīng)該對(duì)偶而發(fā)生的小傷小碰過于掛心。應(yīng)該像在家里一樣，對(duì)自己和寶寶說沒關(guān)系。

　　2.只有少數(shù)是教師責(zé)任心不強(qiáng)或是事先沒有考慮周全造成。大多數(shù)還是防不勝防的意外。

　　3.寶寶在幼兒園發(fā)生了事故，絕大多數(shù)老師會(huì)覺得很內(nèi)疚，都會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)道歉，媽媽應(yīng)該先分清事故原因：如果是老師懲罰孩子或責(zé)任心不強(qiáng)造成的，媽媽應(yīng)該找園長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來解決問題。對(duì)老師正�；顒�(dòng)中出現(xiàn)的意外事故，不要過于嚴(yán)厲地責(zé)備老師，避免老師內(nèi)疚的心情變成抵觸情緒。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看