導讀：孩子的重復行為揭示：為了引起父母的注意。

　　其實，嬰幼兒“喜愛重復”的行為，不是“固執”或“一成不變”，這是他們的特性。一般來說孩子“喜愛重復”有著自己的用意。

　　月月今年快3歲了，特別聰明乖巧，可有一個“壞”習慣讓媽媽非常擔心，就是月月喜愛重復地做某件事情。

　　孩子的重復行為揭示：為了引起父母的注意。

　　在愛中進行重復共讀曾聽見一位父親象拆穿西洋鏡般地說：“我的孩子一天到晚拿書要我念，其實他只是想得到我的注意力罷了！”這位父親說的雖是實情，但其實他的孩子想要表達的訊息是：“請你愛我！”嬰幼兒從重復行為中獲得成長，成人在提供嬰幼兒重復行為的環境中灌輸孩子的生命；孩子絕非固執，成人更非安排一個呆板的環境。在一讀再讀的親子互動里，不但有愛，還應和著人類成長的規律和需求！嬰幼兒從重復行為中獲得關注，爸媽也在孩子的這種重復要求中理解孩子的內在需要。因為在一讀再讀的親子互動里，充滿著愛和關注！

　　當你在某天、某時、真的不想再念下去，但又不忍孩子招收被拒絕的挫折時，建議您用以下方法：

　　1、您只須慢慢地、一頁頁地翻書中圖片給幼兒看，對孩子的問題則簡短答腔。只要一會兒功夫，嬰幼兒通常就會失去當下再看的興頭，但卻不會失去明天再讀的興趣。

　　2、當您察覺嬰幼兒想要求再讀，3、可反問孩子：“你從書上看見了什么？”或請他們自己“念”給你聽。有經驗的成人都知道，幼兒可以自己嘟噥嘟噥、煞有介事般地念起書來。把被重復要求的對象轉回到幼兒身上，他們大可在一讀再讀后，而自行決定結束該次的閱讀經驗。

　　3、直接誠懇地告訴幼兒：“爸爸(媽媽)累了，現在不想再念。”大人誠實地向孩子坦白自己的想法和情緒，是尊重孩子的一種表現。坦誠不只是一種“美德”，也是一個習慣。孩子從小獲得大人坦誠的對待，就有機會學習坦誠的方法和態度。父母對孩子坦誠，往往會很驚訝地發現，即使是一歲多的幼兒，也常常能尊重您坦誠相告下的決定。可在念完書時，趕緊轉移他的注意力。

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