活動目標：

　　1.學習新單詞：tiger、 rabbit 掌握其正確發音。

　　2.通過游戲，激發幼兒學習英語的興趣及參與英語活動的積極性。

　　3.能大膽表演，培養幼兒機智勇敢的品質。

　　活動準備：

　　1.編排情境表演《A clever rabbit》(由大班幼兒表演)布置場景、大幅森林背景圖、音樂二段(雙快、恐怖）

　　2.教學圖片，tiger，rabbit頭飾若干（與幼兒人數相等）紙棒若干，獎品小紅花貼紙若干

　　活動過程：

　　1.組織教學、師生互問好。

　　T： Hello！ boys and girls.

　　C： Hello ！Miss Xiao.

　　T： Nice to see you！ Now let’s sing a song together. Ok？ 歌曲《Nice to　see you》

　　C： Ok！

　　2.情境表演《A clever rabbit》(戴上頭飾)

　　a. 過渡語：Miss Xiao 知道小朋友最愛聽故事，看表演了，下面我們一塊來觀看一段精彩的表演，Ok？

　　b. 教師表情豐富地講述故事，配合情境表演，并配以手勢，尤其是rabbit tiger 出場時，教師應重讀、強調、重復一遍單詞。

　　3.學習單詞tiger、 rabbit

　　過渡語：剛才的表演里除了有兇猛的“tiger”，還有誰，(rabbit)對了，還有一只聰明而又勇敢的rabbit.

　　a.展示圖片rabbit問：“what’s this？”引導幼兒說出rabbit.　rabbit又聰明又可愛，我們學一學rabbit蹦蹦跳跳的樣子，ok？鼓勵幼兒用肢體語言表達。

　　b.糾正發音，朗讀單詞。

　　4.通過兒歌及表演復習鞏固單詞（要求大聲朗讀）

　　a.老師扮演兔媽媽和小兔們一起玩，并自編動作和兒歌，鼓勵幼兒大膽念出rabbit這個單詞。

　　兒歌：

　　rabbit rabbit快快來    rabbit  rabbit豎耳朵

　　rabbit rabbit點點頭    rabbit  rabbit聽一聽

　　rabbit  rabbit跳跳跳  rabbit  rabbit吃吃草

　　b.教師扮演虎大王和小老虎一塊玩，并自編動作和兒歌，鼓勵幼兒大膽念出tiger這個單詞

　　兒歌：tiger tiger快快來    tiger tiger昂起頭

　　tiger tiger點點頭    tiger tiger 豎起尾

　　tiger tiger走走走    tiger tiger噢嗚噢嗚噢嗚噢嗚

　　4.游戲《老虎來了》

　　a.分組讓幼兒戴上tiger和rabbit的頭飾

　　規則：rabbit邊做動作邊念兒歌（歡快的樂曲）

　　突然，tiger出現（恐怖的東西）模仿tiger邊念：tiger tiger噢嗚，噢嗚，噢嗚， tiger　tiger噢嗚，噢嗚，噢嗚，tiger去追，拿起紙棒，兔媽媽喊：“rabbits上，我們把tigers趕走！”（tiger有的倒地，有的逃跑）

　　b.互換角色進行游戲

　　5.結束活動：

　　幼兒唱歌，跳舞慶祝勝利。

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