一、幼兒發(fā)展情況：

　　我班是中班時(shí)擴(kuò)充的一個(gè)班級(jí)，幼兒年齡普遍偏小，且大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)小班。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)谏眢w和心理方面都有了一定的發(fā)展，好奇心強(qiáng)，求知欲旺，非常渴望參加成人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。但由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，局限了他們的表現(xiàn)與合作。為此，我們從幼兒周?chē)�生活中挖掘素材，生成了本主題活動(dòng)。隨著活動(dòng)的發(fā)展，孩子們逐步積累了有關(guān)車(chē)輛和交通規(guī)則方面的生活知識(shí)，并嘗試模仿，想象力逐漸豐富，動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)。

　　二、活動(dòng)背景條件：

　　在一次《馬路上來(lái)往的車(chē)輛》繪畫(huà)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，圍繞“汽車(chē)”這一話(huà)題自發(fā)展開(kāi)了熱烈的討論，并畫(huà)出了一幅幅充滿(mǎn)想象和童話(huà)色彩的汽車(chē)圖。為了讓孩子們的想象力和表現(xiàn)欲得到充分發(fā)揮，進(jìn)一步了解交通安全知識(shí)，我們將此生成為一個(gè)新主題活動(dòng)――熱鬧的馬路。先組織幼兒談話(huà)，用自己的語(yǔ)言表述對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)；通過(guò)舉辦玩具車(chē)輛展覽，了解各種車(chē)輛的外部特征；充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)?jiān)诮痪�大�?duì)工作的家長(zhǎng)來(lái)園作講座，使幼兒對(duì)馬路上指揮交通、保障道路通暢的交通警察有了充分的認(rèn)識(shí)；通過(guò)觀看錄像、參觀馬路，親身體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。我們的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，他們?yōu)槲覀兪占�了大量的圖片和游戲材料，為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

　　三、本次活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，自主選材，大膽嘗試，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。

　　2、滿(mǎn)足幼兒的愿望，給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、創(chuàng)造的空間。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)與成功，豐富相關(guān)生活知識(shí)。

　　四、環(huán)境材料準(zhǔn)備：

　　1、邀請(qǐng)交通警察講解有關(guān)交通知識(shí)，組織幼兒參觀，親身感受馬路上的熱鬧情景，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、收集有關(guān)車(chē)輛的圖片、玩具、錄像帶等。

　　3、各種廢舊材料，如：紙箱、掛歷紙、雪碧瓶、易拉罐、蛋糕盒等。

　　五、活動(dòng)組織指導(dǎo)：

　　1、介紹游戲場(chǎng)景和材料，激發(fā)幼兒制作的愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論如何構(gòu)建熱鬧的馬路，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　3、幼兒自由結(jié)伴、動(dòng)手操作，教師以支持者與合作者的身份參與游戲，和幼兒一起解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　4、分工合作，在“交通警察”的指揮下游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)與成功。

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