分析教材：

　　音樂——曲調熱烈流暢，節奏具有明顯的向前跳躍，滾動的感覺。

　　曲式結構——A-B-A-C。

　　動作——樂句相同的做相同的動作。（踏點步、三步一跳、腳跟腳尖腳跟跳、走步拍手、拉手走、轉圈走；兩兩結隊、變換隊型走）

　　難點——掌握節拍和樂句。

　　重點——第一教時：感受音樂，按節拍學習動作。

　　第二教時：用不同動作感受音樂。

　　第三教時：兩兩結隊，在一定的隊型上跳舞。

　　第一教時

　　目標：

　　1．通過聽音樂、看圖形樂譜、看表演，了解音樂熱烈、流暢、歡快的情緒。

　　2．在活動過程中能聽前奏掌握節拍、樂句，并學習簡單的節拍動作。

　　準備：

　　小樂器（小鈴、圓舞板、鈴鼓）；每人一朵小花，一條迎春花；圖形譜。

　　過程：

　　1．軍隊進行曲。

　　在《軍隊進行曲》音樂伴奏下，啟發幼兒按節拍做符合音樂情緒的動作。

　　2．發聲：春天。

　　1356│5—│15O│15O│5432│1—│

　　春天來到了，來了，來了，春天來到了。

　　柳樹綠了，綠了，綠了，柳樹發芽了。

　　花兒開放了，開了，開了，花兒開放了。

　　3．復習歌曲：柳樹姑娘。

　　（1）聽音樂演唱。

　　（2）邊唱邊演奏節奏樂。

　　4．新授。

　　（1）感受音樂情緒。

　　①聽一遍音樂。問：有什么感受？

　　②再次欣賞。邊聽邊按節拍做動作。（拍手、拍腿、拍肩……）

　　③聽音樂觀看教師跳舞，幼兒按節拍為教師拍手伴奏。

　　（2）感受音樂的節拍和樂句。

　　①聽音樂用節奏樂器按節拍伴奏。

　　②出示圖形譜邊聽音樂邊看教師指圖片。

　　③引導幼兒邊聽音樂邊指圖形譜。

　　④每位幼兒手拿一朵花、一支迎春花邊聽音樂邊按圖形譜演示。

　　（3）啟發幼兒用簡單的節拍動作表現。

　　①聽音樂，啟發幼兒按節拍動作做動作。

　　聽音樂可以做什么動作？幼兒說出，教師跳出，幼兒學習。

　　學會兩個動作后，引導幼兒按樂句重復跳出。

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　　②幼兒學習兩（三、四）個動作后，啟發幼兒按樂句換動作。

　　（4）欣賞老師表演舞蹈后，幼兒參與隨意跟跳。

　　5．節奏樂：娃哈哈。

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