總目標：1、通過調查、訪問、收集等活動初步了解舉辦形象大使比賽的意義、作用，進一步萌發熱愛汶河幼兒園的情感。

　　2、用自己的方式模擬舉辦“汶幼杯”形象風采大賽，在活動過程中增強目標責任意思，提高分工協作能力。

　　活動安排：活動一：調查交流——我知道的形象大使比賽

　　活動二：制定“汶幼杯”形象風采大賽活動計劃書

　　活動三：模擬“汶幼杯”形象風采大賽準備活動

　�。ū敬伍_放活動）

　　活動四：舉辦“汶幼杯”形象風采大賽系列活動

　　開放活動名稱：我為比賽做準備

　　活動目標：1、通過調查、講述、操作活動豐富舉辦比賽的經驗，能根據比賽主題，運用各種材料為比賽準備舞臺、服裝、節目單、入場卷等，享受參與活動的快樂和成功的喜悅。

　　2、會與同伴分工合作，有創新精神。增強完成任務的目標、責任意識。

　　活動準備：1、經驗準備：

　　（1）幼兒在家收看過有關文娛比賽的電視，對比賽的場景布置、選手的造型等都有比較粗淺的認識和了解。

　　（2）幼兒曾有過舞臺表演的經驗。

　　2、物質準備：

　�。�1）各種色紙、剪刀、紙盒、貼紙、彩色筆若干。

　　（2）廢舊塑料袋、掛歷紙、報紙。

　�。�3）地墊若干。

　　活動過程：1、交流個別幼兒的計劃書。

　　“在計劃書里啊，我們提到了一個比賽叫（汶幼形象大使比賽），現在，我們就請一個小朋友上來介紹一下自己計劃書。（再請一位）

　　2、討論舉辦比賽要做的準備工作

　　教師總結“原來啊比賽需要燈光、服裝、入場券、節目單……”

　　3、為具體工作分組，討論每組合適的人數。

　　哦，這么多的東西，許老師估計做起來有點難，要是一個人完成有點不太可能，那我們應該怎么辦？（分組做、大家合作做）教師展示黑板，“需要分成幾組呢？幼兒討論。選出合適的分法。教師畫出分組標記，“你想參加哪組，就把牌子貼到哪張紙上。你覺得布置舞臺幾個人比較合適？有沒人不同意見？設計服裝呢？

　　4、各小組討論、分工、記錄并操作。

　　“現在小朋友可以走到自己的那一組，先和伙伴商量一下，自己做什么？每組也可以選一名組長出來，分配一下，把組員的事情記錄下來。”教師巡回指導。

　　5、交流、發入場券。

　�。�1）每組派出代表交流各自小組記錄或準備的內容，其他幼兒可以補充或提問，組長把記錄貼在分組標記的下面。

　�。�2）發放入場券，邀請老師參加，服裝組走臺展示服裝。

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