活動目標：

　　1、引導幼兒在體驗、觀察、理解人物表情的基礎上創造性表出人物的面部特征。

　　2、鼓勵幼兒大膽用色，并用不同的線、形表達出自己的感受。

　　3、培養幼兒大膽作畫的習慣。

　　活動準備：

　　1、將本班幼兒日常生活照片(有笑、哭等表情)制作成電子像冊

　　2、白糖、檸檬、黃蓮、辣椒末、花椒末、盤、牙簽、餐巾紙

　　3、筆、紙，每人一份

　　活動過程：

　　1、觀看電腦像冊，激發幼兒興趣

　　（將電腦和投影儀連接，通過POWERPIONT軟件直接將像冊幻燈投射到屏幕上。）

　　師：“今天，老師給大家帶來了一本我們班小朋友的像冊，你們想看嗎？”老師操作電腦，幼兒觀看像片。

　　2、鏡頭拉近，請幼兒觀察，回憶，談一談當時心情怎樣，臉上表情怎樣？引導幼兒說出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴象什么？

　　3、請幼兒品嘗食物，互相觀察面部的表情變化，想一想，小朋友分別嘗到了什么味道，你是怎樣猜到的？（幼兒分組操作，體驗表情的變化）老師以照相師的身份指導幼兒有序感知。

　　4、游戲，“猜表情”：

　　老師通過電腦出示“照片”提問：他是誰，他吃了什么，你是怎樣看出來的？看到這個表情你還回想到哪些事？

　　如果讓你給他畫一張照片，你會怎樣表現？

　　A他吃的是辣椒，因為他的舌頭伸出來，還在吸涼氣，臉都變紅了，手還在不停的扇。我會用紅色，汗水等給他畫像。

　　B他吃的是苦的，因為他咧著嘴，皺著眉。看到他我們很難過，想到了生病、下雨天等。我用灰色、黑色來畫他。

　　C他手捂著腮幫子，嘴撮在一起，眼眉全都團的象包子，他吃的是酸的。我用綠色、黃色來畫。

　　5、幼兒討論各種表情，各用什么來表現。

　　例如：笑臉的周圍添畫“百花齊放”、“世界和平”等，哭臉的周圍畫“陰雨綿綿”“戰火紛飛”，酸臉上嘴都歪了，辣臉上頭發都豎了起來。

　　6、幼兒作畫，師巡回指導，幫助幼兒制定主題，鼓勵幼兒大膽用色。

　　師：你們的表情有趣嗎，快把它畫下來吧，畫自己、畫別人，畫一種、畫幾種都可以。

　　7、老師與幼兒共同欣賞作品，請幼兒向客人介紹自己的畫。

　　8、律動：“表情歌”，出活動室。

　　活動延伸：收集幼兒作品，制作有趣的像冊，掛在美術角。

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