活動目標：

　　１．感受音樂ABA的結構及雄壯有力的特點。

　�。玻畬W習根據故事情節，角色和音樂性質用富有個性和表現力的動作創造性地表現

　　作品的內容和形象，并能隨音樂合拍地表演。

　�。常�體驗神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節表演帶來的樂趣。

　　活動準備：

　�。保�活動前欣賞故事《有趣的生日晚會》。

　�。玻�《獅王進行曲》音樂。

　　３．獅王頭飾一個，小動物頭飾若干。

　　活動過程：

　�。保�回憶故事情節，創編神氣、害怕、高興三種個性化動作。

　�。ǎ保┳蛱炖蠋熃o大家講了一個什么故事？故事中誰過生日？

　　（２）獅子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動作表現獅王神氣的樣子？

　�。ǎ常┬�動物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情和動作？

　　（４）獅王說今天是我的生日，我不吃你們了，小動物聽了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動作可以讓人看出來你很高興？

　�。玻�完整欣賞音樂，能根據故事情節理解音樂性質。

　　老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事，讓我們大家一起來聽

　　聽什么時候是樂隊出來了？什么時候是獅王在走路？什么時候是獅王在吼叫？什么時候是小動物在表演？

　�。常�分段欣賞，會根據故事情節和音樂性質創編動作。

　�。ǎ保﹦摼幐鞣N樂隊表演動作。

　　A．聽這是什么聲音？

　　B．樂隊是怎么表演的？大家試一試。

　　（２）用動作表現獅王走路的樣子。

　　A．你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？

　　B．什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現出來？

　　（３）用動作表現獅王吼叫和小動物害怕的樣子。

　　A．你們聽獅王這是在干什么？

　　B．誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子？

　　C．聽到獅王的吼叫聲，小動物心里感到怎么樣？什么樣的動作和表情使人一看就知道你很害怕？

　　D．獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動作該有什么變化？小動物越聽越害怕，動作該怎樣變化？

　�。ǎ矗┌炎约合胂蟪赡骋环N小動物，創編不同的舞蹈動作。

　　A．小動物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們在干什么呢？

　　B．森林中有哪些小動物？它們會表演什么節目呢？

　　C．把自己想象成最喜歡的一種小動物，為獅王表演一個節目。

　　D．獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發生了什么事情？

　�。矗畬W習隨音樂合拍地表演。

　　（１）完整欣賞，邊聽邊用動作來講這個故事。

　　（２）聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞。

　�。担�玩音樂游戲。

　�。ǎ保┱堃幻�幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。

　�。ǎ玻┍頁P動作合拍，有創造性表現的幼兒。

　　６．小結。

　　表揚遵守紀律，愛動腦筋，敢于創新的幼兒，激發下次再玩這個游戲的愿望。

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