4、場地及儀器：戶外、戶內均可，環境幽雅。

　　儀器：投影儀、相關影片、錄音機、磁帶

　　（二）動手實踐能力

　　1、目標：培養孩子們的動手實踐能力，使他們習慣凡是親自動手，從而培養其自理、自立能力。

　　2、實施辦法：

　　方案一：工作人員向孩子們講解洗衣要領并示范，然后讓孩子們自己動手洗自己的衣物。

　　方案二：教孩子們做一些簡單的家務（如掃地、擦玻璃）

　　方案三：教孩子們一些折紙、剪紙藝術，并將孩子們的折紙剪紙作品進行評比。

　　方案四：教孩子們制作模型，并將作品統一放置，在社區設立一模型展臺。

　　3、場地及儀器：

　　戶內必需品（如剪刀、彩紙等）

　　（三）交流能力培訓

　　1、目標：使孩子們善于表達自己，展示自我，樂于與人相處，善于交流，處理好人際關系。

　　2、實施辦法：

　　方案一：讓孩子們在眾人面前介紹自己，鼓勵并引導他們大方、流暢的表達。

　　方案二：自編或收集一些小品，相聲，在小學生中展開，達到娛樂與鍛煉的目的。

　　方案三：每隔一段時間，組織兩個不同社區兒童交流會，還可讓孩子們到各大高校與大學生們交流。

　　方案四：教孩子們說繞口令，普及普通話，確保交流中無語言障礙。

　　方案五：讓孩子們同周圍的人進行交流（如父母，老師，同學）。可以定期設計出交流話題，讓孩子們了解他人的想法。

　　（四）科普宣傳：

　　1、目標：讓孩子們了解常識性的科普知識，以適應時代的發展，樹立正確的世界觀，法制觀。

　　2、實施：

　　方案一：給孩子們放映科普影片（動物世界）。展覽科普圖片，輔之以科學的講解，使孩子們印象深刻。

　　方案二：演示重要科學定律為依據的實驗。（如小孔成像，小瓶浮沉等）讓孩子們在課外生活中，鞏固科學知識。

　　方案三：帶孩子們參觀各校有關宣傳科普類的場所。（如我校的“恐龍館”“礦石陳列室”）

　　方案四：進行活動后，工作人員編制科普知識問答。以“開心辭典”形式，也可中間穿插謎語等，勝者有獎。

　　方案五：從傳媒中選裁一些有關高科技的新聞，消息。讓孩子們了解世界的科技走勢。

　　3、注意事項：充分考慮孩子們的安全，實驗在絕對安全的條件下方可進行。

　　4、執行程度：所須儀器較多，需各校利用自己的資源優勢配合此活動，且工作人員要有一定的知識素養。

　　（五）提高思維能力：

　　1、目標：通過綜合培訓，以及競賽等形式，培養兒童的語言思維，邏輯思維能力，從而使其綜合素質有所提高。

　　2、實施方法：

　　方案一：每次活動中添加比賽的項目（如英語接龍中，把孩子們分成若干組，進行單詞接龍，形如：was-set-tea-at-teacher)

　　方案二：尋找或自編一些能夠擴散思維能力的題。或出一些有趣味的數學或物理題。

　　方案三：每一次的活動實施記分制，第一名100分，第二名90分，依次類推

　　方案四：介于不同組別兒童的思維差異，將每一次的得分相加，最后對總分進行評定。這樣可以調動兒童積極性，且有利于下一次活動的展開。

　　方案五：整編出一套適于他們的腦筋急轉彎，擴展思維能力。

　　方案六：講一些推理故事，培養邏輯思維能力。

　　方案七：在孩子們中間開展辯論會，提高快速反應能力。

　　3、人員配置：培訓人員成績優秀（如物理、數學）且思維活躍，本身能夠調動兒童積極性，具有較好的組織能力，有基本的授課常識。

　　4、場地及儀器：戶內、戶外均可、教學用品（如黑板）

　　四．活動說明

　　此《兒童英語教育計劃》是由西安生產力促進中心發起，由長安大學、西安翻譯學院、西安電子科技大學聯合組織實施，對于促進西安市兒童英語普及和應用有極其重要作用。

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