活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。

　　2.愿意講述樹的好處，發(fā)展想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3.萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，布置成美麗的樹林。

　　2.與散文詩(shī)內(nèi)容一致的電腦課件1-8，連續(xù)的配樂(lè)朗誦錄音若干段。

　　3.樹桿、樹冠，膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動(dòng)物的圖片若干。

　　4.電腦，下栽優(yōu)美的音樂(lè)2段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒聽音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“樹林”參觀。

　　（1）師：小朋友今天老師帶你們?nèi)�樹林玩好嗎�?/p>

　　（2）幼兒隨優(yōu)美的音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹林。

　　2.探索樹林的秘密。

　　（1）師：美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　（2）討論：為什么人們喜歡在樹林里玩？

　　3.欣賞、理解散文詩(shī)。

　　（1）老師有感情的朗誦散文詩(shī)，初步感受散文的美。

　　師：樹林可真美，人們都喜歡在這里盡情的玩耍，今天老師給小朋友帶來(lái)一首《樹真好》的散文詩(shī)。（老師邊連續(xù)播放課件）

　　（2）（逐段放課件）用提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解散文詩(shī)。

　　A.樹真好，小鳥在樹上干什么？

　　B.樹真好，他能擋住什么？

　　C.樹真好，……

　　4.制作樹林，體驗(yàn)樹的多樣性及好處。

　　（1）樹真好，小朋友喜歡樹嗎？我們一起來(lái)做一片美麗的樹林，讓很多的小動(dòng)物和小朋友都來(lái)玩好嗎？

　　要求：選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹，然后選擇喜歡的小動(dòng)物粘貼在樹林中。

　　（2）放配樂(lè)散文詩(shī)《樹真好》的錄音，幼兒自主操作。

　　5.聽音樂(lè)在美麗的樹林里自由舞蹈。

　　師：樹真好，樹林里可真美，讓我們?cè)跇淞掷镆黄鹛鴤�(gè)快樂(lè)的舞蹈吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　1.把孩子們的作品陳列在活動(dòng)室的周圍，讓孩子們參觀講述。

　　2.在自主活動(dòng)中創(chuàng)編《樹真好》。

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