一.設(shè)計(jì)意圖

　　最近在小班開(kāi)展了“冬天到”的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒穿脫衣服、疊衣服，發(fā)現(xiàn)有大部分幼兒沒(méi)辦法獨(dú)立完成，因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，在平時(shí)日常生活或在玩游戲當(dāng)中引導(dǎo)幼兒要團(tuán)結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因此，通過(guò)故事《三只羊》讓幼兒初步知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。

　　二.活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒初步理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

　　2.引導(dǎo)幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節(jié)，感受不同角色語(yǔ)言的變化。

　　3.理解詞語(yǔ)“頂”、“撞”。

　　4.享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

　　三.活動(dòng)準(zhǔn)備

　　假山、草地、三只羊、狼的教具。

　　四.活動(dòng)預(yù)設(shè)

　　（一）教師與幼兒談話，引出主題

　　（二）幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事

　　1.故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？（羊和狼）

　　2.故事里出現(xiàn)了幾只羊啊？（三只）

　　3.這三只羊在干什么呢？（到山上吃草、一起對(duì)付大灰狼）

　　4.小羊、中羊上山為什么沒(méi)有吃到青草呢？（碰到大灰狼）

　　5.請(qǐng)小朋友給這個(gè)故事取個(gè)名字。（重點(diǎn)）

　　引導(dǎo)幼兒能根據(jù)故事的六大要素給故事取名字。

　　（三）教師出示故事情景來(lái)復(fù)述故事，進(jìn)一步提出問(wèn)題，讓幼兒理解故事。

　　1.三只羊想了什么好辦法來(lái)對(duì)付大灰狼？（合作——小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂）

　　2.請(qǐng)小朋友來(lái)做動(dòng)作（做小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂?shù)膭?dòng)作。）

　　3.如果小朋友是那三只羊，你們會(huì)怎么樣對(duì)付大灰狼。

　　（四）結(jié)合幼兒日常生活活動(dòng)，進(jìn)行情感教育。

　　（五）結(jié)束活動(dòng)

　　讓小朋友學(xué)小動(dòng)物的腳步來(lái)走路去小便、喝水。

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