教學內容：

　　1、討論水的作用

　　2、知道自來水的來源

　　3、水與人們的關系-------節約用水

　　德育目標：

　　教育幼兒要節約用水，保護水資源。

　　教學目標：

　　通過幼兒對教學內容的理解、掌握，教育幼兒在日常生活中要節約用水，利用教學圖片教育幼兒要保護水資源。

　　教學重難點：

　　教育幼兒節約用水，保護水資源。

　　教學方法：

　　直觀教學啟發式教學

　　教學準備：

　　多媒體課件《水的用處可大了》

　　教學過程：

　　1、導入語

　　師：在上課之前請小朋友們先復習一下我們學習過的語言兒歌（幼兒背兒歌：好兒童，像鮮花。生活在，陽光下。）

　　師：剛才我們背完了兒歌，小朋友們背得真不錯！不過，老師還想考考小朋友們認不認識我們學習過的生字寶寶（板書“活”字）

　　師：這是個什么字？

　　生：活！

　　師：對，這是個生活的活字。是我們在哪一首兒歌中認識的？

　　它里面有我們學過的偏旁你發現了么？（三點水）

　　師：好兒童像鮮花一樣在陽光下生活，在我們的生活中除了離不開陽光，還離不開一樣重要的東西，那就是水，這節課就請小朋友和老師一起來走進水的世界，請小朋友們看大屏幕（點擊出現課題《水的用處可大了》）

　　2水的作用

　　①引導幼兒討論水的作用

　　師：水是我們這個世界上最常見、最重要、最美好，也是最神秘的物質了，水就在我們的身邊，時刻陪伴著我們，為我們的生活服務。今天，老師特地把這位小客人（小水滴）請到了我們班，大家看，它正向小朋友們打招呼呢！它說：“小朋友們好！我是小水滴！”小朋友們也向它打個招呼吧！

　　師：好！剛才我們已經認識了這位小客人.小水滴呢今天來是要告訴小朋友們，水在我們的生活中有很多的作用，請小朋友們看小水滴它在做什么呢？(讓幼兒看完四幅圖片，教師在復述一遍.小結：小水滴真勤快！)

　　師：其實小水滴不僅很勤快，而且很能干，我們繼續往下看--------

　　師：人們在很早以前就發現水有浮力，這一特殊的作用(浮力，就是我們把一些東西放到水里，它不會沉下去)于是就發明了能在水里行走的大輪船.水還可以用來澆灌\清潔……

　　師：其實除了小朋友們現在看到的這些作用外，水還有很多重要的用處，你們知道嗎？(請幼兒舉手回答)

　　師：水的用有好多，但是它對我們有一個最重要的作用，就是我們每天都要喝一定量的開水，多喝水對人的身體有好處，那么小朋友們知道我們平時喝的水是從哪里來的呢？(請個別幼兒來回答)

　　②顯示大屏幕，講述自來水的來源.

　　(點擊出示自來水圖片)

　　師：下雨的時候，雨水都流到了江河里，可是江河里的水不干凈，不能直接喝，自來水廠就將江河里的水抽上來進行加工\消毒，使它變得干凈了，然后通過自來水管把它們輸送到各個地方，輸送到我們每個小朋友的家里，我們打開水龍頭，自來水就嘩嘩地流出來了.

　　③討論自來水與人們的密切關系

　　師：小朋友們平時看到爸爸\媽媽爺爺奶奶用自來水干什么？如果沒有自來水會怎么樣呢？(幼兒自由討論，說出人們與水的關系)

　　④教師小結：平時我們要喝水……如沒有水我們就會口渴，沒有水就不能做飯\洗衣\打掃衛生等)

　　3保護水資源，節約用水

　　①保護水資源，節約用水

　　師；水對我們的生活太重要了，可是你們知道嗎！現在有很多地方的江河里都受到了污染，小朋友們都知道，如果我們喝了不干凈的水\臟水，就會生病.現在我們來看看，清清的河水是怎樣變臟的呢！(點擊大屏幕，教師解說)

　　師：有些工廠將大量的污煙排放到空氣中，這些污煙籠罩在我們的上空，好久都不能散開，下雨時小雨滴穿過污煙落到地面上，流到江河里，就使水受到污染變成了臟水

　　.再看，有些人把垃圾\廢物等亂七八糟的東西丟到河里，也使水受到污染.

　　小朋友們看，這是一條被污染了的河，河第一幅圖片比起來，我們喜歡哪一幅呢！臟水又臭又臟，讓人很討厭！

　　②認識節約用水的標志，在生活中做到節約用水.

　　師：以前我們認識過各種各樣的標志，今天我們再認識一個節約用水的標志.

　　③看看圖中的行為，應該怎樣做？引導幼兒進行討論

　　4結束課。

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