活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識面額5角、1元的硬幣和紙幣，并能按材料和面額進(jìn)行分類。

　　2、初步學(xué)會使用人民幣，體驗(yàn)購物的樂趣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒合理理財(cái)?shù)囊庾R。

　　活動重點(diǎn)：認(rèn)識面額5角和1元的硬幣和紙幣。

　　活動難點(diǎn)：能按面額的大小進(jìn)行分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、5角、1元的硬幣和紙幣幼兒人手一份；實(shí)物投影儀。

　　2、布置游戲區(qū)，準(zhǔn)備各類商品供幼兒選擇。

　　活動過程：

　　一、以談話的方式導(dǎo)入活動：

　　教師：（出示錢）小朋友，你們知道這是什么嗎？

　　那么錢有什么用？

　　教師小結(jié)錢的一些基本用途。

　　二、通過分類操作，幼兒區(qū)分硬幣和紙幣。

　　1、請小朋友捏一捏、摸一摸，這些錢有什么不一樣。

　　2、幼兒操作后回答，教師小結(jié)：圓圓的、硬硬的是硬幣；長方形的、像紙一樣的是紙幣，請幼兒說說硬幣和紙幣分別是用什么做成的。硬幣和紙幣除了一元和五角外還有哪些錢？教師把它們一一展現(xiàn)在投影儀上讓它們看。

　　3、幼兒分類游戲——躲貓貓，請小朋友把硬幣和紙幣分開來；把硬幣留在碗里面，紙幣拿在手里藏在身后。

　　教師在投影儀下操作，讓幼兒來看看自己的操作是否正確。

　　三、認(rèn)識錢幣的面額。

　　（一）觀察硬幣的不同，認(rèn)識硬幣的面額。

　　1、教師：這兩個(gè)硬幣一樣嗎？什么地方不一樣？

　　2、教師小結(jié)：這兩個(gè)硬幣大小不一樣，顏色不一樣，圖案不一樣。數(shù)字不一樣。

　　3、認(rèn)識硬幣面額：數(shù)字“1”后面有個(gè)字“元”，這個(gè)硬幣是1元。數(shù)字“5”后面有個(gè)字“角”，這個(gè)硬幣是5角。

　　（二）認(rèn)識紙幣的面額。

　　1、幼兒認(rèn)識紙幣的面額。

　　硬幣里有一元和五角，那么紙幣里有沒有呢？請你們找一找，哪一張是一元，哪一張是五角，說說你是怎么看出來的。

　　2、游戲“看誰找得對”。

　　硬幣和紙幣是好朋友，下面我們要來做一個(gè)找朋友的游戲。

　　教師出示一元的紙幣，請小朋友找出跟它面額相等的硬幣并把它舉起來，

　　游戲重復(fù)4遍。

　　3、根據(jù)面額的大小進(jìn)行分類：請把一元的錢從碗里拿出來。

　　請一位幼兒把自己的操作結(jié)果展示在投影儀下，說說你是怎么分的。讓下

　　面的小朋友說說他分的對不對。

　　四、商店游戲：1元區(qū)和5角區(qū)。

　　1、教師：今天在我們幼兒園里也新開了一個(gè)專賣店，你們想不想去看看啊？教師帶著幼兒到1元區(qū)和5角區(qū)參觀，售貨員介紹各區(qū)域的情況。

　　現(xiàn)在小朋友到店里面去買自己喜歡的東西吧。

　　2、幼兒自由購物。

　　3、教師出示另外一件能吸引小朋友的玩具：“老師這里還有一件更好玩的玩具，（教師操作玩具）你們想買嗎？可是這個(gè)玩具要兩元錢！”把這個(gè)玩具買給有兩元錢的小朋友。

　　4、教師：剛才那位小朋友為什么還有那么多的錢啊？因?yàn)樗�在買東西的時(shí)候只買了一些自己特別喜歡的東西，把省下來的錢可以買更好的東西。現(xiàn)在請你們帶著自己買好的東西到教室里去玩一玩吧！

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