4月3日 星期：五 天氣：晴

　　感想

　　又一周過(guò)去了，這一周班上的孩子因?yàn)橛泻芏嗌�病的，所以又比較少了，班上來(lái)了一個(gè)新的新小朋友，很可愛(ài)班上的寶寶慢慢的都在接受她。尤其是壯壯特別喜歡新來(lái)的小朋友。

　　我對(duì)我們寶寶們的常規(guī)要求比較嚴(yán)格，所以有的時(shí)候?qū)λ麄円彩潜容^嚴(yán)厲的，但是我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我看上去很嚴(yán)厲的批評(píng)他們的時(shí)候，我不但自己很急躁，而且好像寶寶們都很怕我，和我沒(méi)有那么的親了。就在這周，有一次聽(tīng)故事的時(shí)候，小熊和壯壯總是和其他的寶寶聊天，根本沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)故事，聊天對(duì)于寶寶們來(lái)說(shuō)肯定是沒(méi)有問(wèn)題的，其實(shí)有時(shí)候我覺(jué)得，給寶寶們一些自由交流的機(jī)會(huì)，也是很好的。但是在聽(tīng)故事或者學(xué)本領(lǐng)之類的時(shí)候說(shuō)話，這個(gè)習(xí)慣很不好，不能夠養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，而且這種不專心的行為，對(duì)今后的成長(zhǎng)也是很不好的。我很嚴(yán)肅的關(guān)掉了正在播放的故事，很生氣的對(duì)寶寶們說(shuō)：“咱們不聽(tīng)了！”一下子寶寶們都著急了，一下子就安靜了，然后馬上說(shuō)：“不行！不行！”本來(lái)我是很生氣的，但是看到寶寶們這樣的表情真是一下子心就軟了，但是我知道在這個(gè)時(shí)候我的目的是要把一個(gè)道理告訴給寶寶，其實(shí)也是一種要求。接下來(lái)我就故作生氣地說(shuō)：“錄音機(jī)寶寶在給你們講故事，可是有的寶寶卻不聽(tīng)，他辛苦得講故事，你們卻不尊重他，他生氣了，不講了！”可愛(ài)的九九馬上就皺褶小眉頭說(shuō)：“不說(shuō)話了，我們改了！”緊接著我馬上說(shuō)：“無(wú)論是老師還是錄音機(jī)寶寶講故事，寶寶們都應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)，這樣才能夠聽(tīng)到好聽(tīng)的故事，也可以回家將給爸爸媽媽聽(tīng)呀！”寶寶們都安安靜靜的聽(tīng)著，還有的寶寶回應(yīng)我說(shuō)“是的！”我乘勝追擊，接著也把學(xué)習(xí)本領(lǐng)要認(rèn)真的道理也告訴了寶寶們。我知道寶寶們都在認(rèn)真地聽(tīng)，但是我想可能這樣的道理對(duì)他們來(lái)說(shuō)有些“深?yuàn)W了”，但是卻不是這樣的，在開(kāi)始聽(tīng)故事的時(shí)候，真得很安靜，而且都聽(tīng)得很認(rèn)真。

　　通過(guò)這樣的事情我發(fā)現(xiàn)，不要認(rèn)為寶寶年齡小就懂得大人講出的道理，其實(shí)只要把道理用他們可以理解的方式將給他們聽(tīng)，寶寶們是很容易理解和接受的。而且，這樣他們也知道自己是怎么樣錯(cuò)了，懂得要如何去錯(cuò)，當(dāng)然，寶寶年齡小還是需要反復(fù)提醒和引導(dǎo)的，但是只要這樣做了，慢慢的很好的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。為他們今后的路做好的鋪墊。因?yàn)楫吘剐×?xí)慣的養(yǎng)成是基礎(chǔ)呀。

　　這次的音樂(lè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)本班幼兒已經(jīng)在傾聽(tīng)能力上又有了進(jìn)一步的提高，能夠在教師的提示下進(jìn)行用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏快慢的游戲。而且對(duì)于這個(gè)系列的小游戲很感興趣。

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