活動目標：

　　1.在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好。

　　2.在活動中，能大方大膽地說出上、下、里、外、前、后等方位詞。

　　3.能用AB、ABB的模式進行簡單的排序，在操作中學會保護自己。

　　活動準備：

　　1.姑娘的服飾、魔棒、豆做的項鏈。

　　2.幼兒人手一份黃、紅簍子（其中紅簍子里面放蠶豆、豌豆、細鉛絲）

　　3.布置春天的場景，事先將簍子兩兩疊好分別放在場景中的屋頂上、草叢里、籬笆前、小樹下等等。

　　4.錄音機和各種音樂

　　活動過程：

　　一.跳“春”的律動操

　　1.教師以春姑娘的口吻說：我是美麗的春姑娘，你們喜歡我嗎？我們一起跳一跳春天的舞蹈吧。

　　2.放《春天在哪里》的音樂。

　　律動指導語：春天來了，太陽多溫暖（上肢運動）；小草漸漸長大了（下蹲運動）；柳條隨風飄蕩（體側運動）；小兔出來蹦蹦跳（跳躍運動）……

　　二.找“春”的禮物

　　1.表揚幼兒，春姑娘要獎勵他們一份禮物，激發幼兒快樂的情緒。

　　2.指導幼兒去各個不同的地方去找禮物，并鼓勵幼兒用準確的方位詞表述禮物的所在地。對于能力弱的幼兒，請他站在找到禮物的地方，由老師和小朋友一起幫助他說出準確的方位詞。

　　三.做“春”的禮物

　　1.剝一剝

　　①指導幼兒認識豆子，知道大的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶。

　　②教師提出操作要求：把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里。

　　③幼兒操作，開始剝豆子，同時播放背景音樂。

　　2.比一比

　�、儆變河^察剝好的豆子，教師提示：將豌豆和蠶豆比一比，它們有什么不同？

　　看看它們是什么顏色的，什么形狀的？

　�、谛〗Y：豌豆小、圓圓的；蠶豆大、扁扁的。

　　3.排一排

　�、俳處熥層變洪]上眼睛，“變”出事先用豆做好的項鏈。

　�、诟嬖V幼兒項鏈就是豆寶寶變的，請幼兒仔細觀察項鏈上面的豆寶寶是怎么排隊的？

　　幫助幼兒說出豆子排隊的規律。

　�、蹘熓痉蹲鯝BAB規律的項鏈，注意動作和語言的協調一致，演示使用鉛絲的過程，給幼兒良好的示范效果。

　�、軉�發幼兒思考，豆寶寶還可以怎么排隊呢？引導幼兒認識ABAB、ABB、和BAA的簡單模式

　　4.做一做

　�、儆變簞邮植僮鳎�把豆寶寶穿在鉛絲上，教師再次提醒幼兒使用鉛絲時注意安全。

　�、诓シ疟尘耙魳�

　�、巯茸龊玫挠變汉徒處熤v講豆寶寶是怎么排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

　　四.秀“春”的禮物

　　①春姑娘宣布開一場“豆豆秀”，幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。

　�、谟變弘S音樂自由展示自己的作品，活動結束。

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