活動目標：

　　1.能用自己的方法給樹葉分類。

　　2.能大膽地進行實踐活動，并能積極發(fā)表自己的意見。

　　活動準備：

　　1.各種各樣樹葉數(shù)份。

　　2.每人兩個簍子。

　　3.集體記錄表一張。

　　活動過程：

　　一.出示樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察

　　1.這是什么？

　　2.這兩片樹葉什么地方一樣，什么地方不一樣？

　　二.提出分類要求，幼兒進行分類

　　要求：1.想一想怎么分？

　　2.分好的樹葉放在簍子里。

　　三.展示、猜測、介紹活動

　　1.教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法，請大家

　　猜測可能的分類標準，并用語言表達出自己的猜測。

　　2.教師對幼兒的分類方法進行記錄。

　　四.師生共同總結(jié)、統(tǒng)計分類的方法。

　　五.按自己感興趣的分類方法再進行嘗試分類。

　　活動三：葉子里的水

　　活動目標：

　　1.區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。

　　2.初步嘗試用簡單線條或圓圈記錄的方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。

　　活動準備：

　　1.枯葉、綠葉數(shù)份

　　2.積木、白紙等操作材料。

　　3.記錄表、記錄筆等。

　　活動過程：

　　一.提出問題：

　　1.這是什么？

　　2.他們有什么不一樣？（學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉）

　　3.猜一猜，葉子里面有什么？有沒有水？

　　（1）、介紹記錄表，教師交待如何記錄。

　　（2）、幼兒把自己的猜測記錄下來。

　　二.幼兒進行實驗，探索綠葉里的水。

　　1.教師介紹操作材料及操作方法。

　　2.幼兒實驗操作并進行記錄

　　三.幼兒交流：

　　1.你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2.為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水？

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