設(shè)計意圖：生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲，雷鳴聲，樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都有會引起孩子們的好奇和探索，為滿足幼兒的探索欲望，教師采用“六個一”交互使的辦法，充分調(diào)動幼兒的積極性。

　　活動生成：激發(fā)幼兒進一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音。

　　活動目標(biāo)：1.使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

　　2.通過探索，操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.人手一件能發(fā)出聲音的玩具。

　　2.電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤

　　3.錄音機，有“牛、羊、下雨、洗衣機、小蜜蜂、公雞”的圖片

　　活動過程：

　　3.聽一聽：老師啟動“會發(fā)聲音”的玩具狗

　　2.玩一玩：請幼兒自選玩具

　　3.說一說：玩具發(fā)出的聲音。

　　4.看一看：根據(jù)圖片模仿各種聲音。

　　5.唱一唱：《模仿聲音》的歌表演

　　6.猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰的聲音》

　　播放課件“小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音”

　　小結(jié)：今天我們玩得真開心，聽到了這么多好聽的聲音，請小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧！

　　活動延伸：請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。

　　[評析]小班幼兒對聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點，將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起，采用多種形式激發(fā)

　　幼兒的興趣，在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動。

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