設計意圖：以知識能力技能的培養(yǎng)為主線，情感目標的培養(yǎng)為輔線。小年齡段的孩子好動、無意注意占優(yōu)勢、能力發(fā)展弱是他們主要的特點，所以根據(jù)這些我設計了這個周末活動《剝花生》。花生在我們的日常生活中是十分常見的，可是又有哪些孩子真正留心去觀察過它們呢？在此活動進行前，教師自身必須要掌握一定的知識（關于花生的特點，生長過程、作用。。。。。），以及考慮到本班孩子的年齡特點、個體差異等等。在開展的過程中，教師可以先給孩子發(fā)一顆花生，利用感知覺去觀察、觸摸，然后讓他們運用具體形象思維來說，在此可以滲透一些數(shù)的概念，教師要根據(jù)孩子們的總體反應，對問題、答案做適當?shù)恼{(diào)整，循序漸進由易到難。

　　活動目標：

　　1.初步了解花生的生長過程以及花生的好處

　　2.培養(yǎng)幼兒動手剝花生，鍛煉肌肉的發(fā)展。

　　3.體驗剝花生的樂趣，品嘗花生，懂得勞動的快樂

　　活動準備：花生若干，教師的知識經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　（一）：導入

　　師：本月我們的主題是好吃的食物，今天呀，張老師給小朋友帶來了一個關于食物的謎語，一起來猜一猜吧！

　　（二）：猜謎語www.jy135.com，引出主題

　　師：麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子！有誰知道是什么嗎？（引起興趣）

　　師：哦，對就是花生。你們真聰明！表揚一下自己

　　（三）：出示花生，介紹花生的生長過程以及作用。
 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看