�。�、自我欣賞：“我的本領大”

　　教師通過組織幼兒說說自己的本領，并用圖表的統計法拉統計班上每位幼兒的長處，讓每個孩子都能參與其中，充分地對幼兒的能力進行了肯定，最主要的是體現了活動的普遍性，讓孩子們能覺得這是很普通的事，其實我們真的很能干。培養了幼兒積極的生活、學習的態度。對幼兒進行自信心的培養，教師的一再肯定和鼓勵更加激發了幼兒學會欣賞別人的態度。從中懂得了如何排解不良的情緒，活動愉快，自信的體驗。

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　　本次活動作為一個幼兒心理輔導活動，其目的在于幫助幼兒掌握排解不良情緒的方法，已經幫助幼兒建立良好的自信心，培養良好的生活、學習的態度。在活動中教師觀察到在每個班總有一部分孩子或多或少地存在著自信心不足的現在，其實最主要的還是幼兒不懂得發現自己的長處，不知道如何自我欣賞，當然就更不輝知道如何欣賞他人了。因此，當故事講到老鼠出現了，大家都不知道該如何是好的時候，很多孩子表現出來的膽怯、驚慌，都體現了幼兒的內心真實的反應。但當洋蔥頭戰勝老鼠是，孩子們也就恍然大悟，原來它還有這個本領啊！之后教師很自然地過度到幼兒自身，其實，每個小朋友都有自己的長處，只是自己沒發現，而幼兒已經知道自己長處的幼兒，教師則是引導他去發現并懂得欣賞他人的長處，這樣就有利用幫助幼兒發展良好的社會交往能力，從而達到活動的目標。

　　但在活動中教師在引導幼兒幫洋蔥頭想如何對付老鼠的辦法時，提問的要仔細設計，要引導幼兒用巧妙的方法將老鼠趕走，而不是只圖將老鼠殺死。

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　　教師：

　　一天晚上，廚房里來了一只大老鼠，它咧著尖牙笑道：“哈哈，這可是我的天下啦！”它一腳踢飛了西紅柿，一拳打倒了青椒，對著茄子又抓又咬，大家都哭著抱成了一堆，洋蔥頭嚇得躲在角落里，不敢不聲，心里想：可千萬別來吃我呀！

　　教師提問：

　　誰來幫幫他們想個辦法趕走壞老鼠？

　　幼兒：

　�。ǎ保┛梢苑劈c老鼠藥，老鼠吃了回肚子疼，以后再也不敢來了。

　　（２）可以請小貓來幫忙，老鼠很怕貓，就不敢來了。

　�。ǎ常┐蠹乙黄鸷献鞔驂睦鲜笠活D，它以后就不會來了。

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　　教師：

　　洋蔥頭想了，我不能再這樣膽小了，壞老鼠這樣欺負我的朋友，我得想辦法來對付它！

　　到了晚上，廚房里出現了一只香噴噴的奶油蛋糕，老鼠聞到了奶油蛋糕的味道，口水都快流出來了，撲上去就啃，“哎呀�。。∥业膵屟剑�辣死我啦！”

　　教師提問：咦？這是怎么回事呢？

　　幼兒：

　�。ǎ保┭笫[頭買來蛋糕，在里面放了辣椒，所以老鼠辣死了。

　　（２）這是一只假的蛋糕，是用辣椒做的。

　　教師：

　　原來洋蔥頭把自己變成了一只大蛋糕，騙老鼠吃，老鼠咬到了洋蔥頭，就被洋蔥汁給辣壞了，它逃走了，以后再也不敢來了！

　　設計者、執教者：寧波市第一幼兒園姜曉燕

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