目標(biāo)：通過(guò)印章印畫(huà)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)音樂(lè)的感受。

　　準(zhǔn)備：每人一張印有小魚(yú)的紙、拉線(xiàn)教具、瓶蓋、廣告色、抹布等

　　過(guò)程：

　　一：出示背景圖，引起幼兒興趣。

　　師：今天方老師要給小朋友唱個(gè)故事，故事在哪兒呢？故事來(lái)了！

　　教師邊唱《小魚(yú)游水》邊拉動(dòng)“一群小魚(yú)”，出現(xiàn)在背景圖上，引起幼兒興趣。

　　二：欣賞完整圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小魚(yú)吹泡泡。

　　1：誰(shuí)能告訴大家故事里有誰(shuí)？（一群小魚(yú)）

　　2：你們猜猜小魚(yú)們?cè)诟墒裁矗浚ń處熆隙ㄓ變旱恼f(shuō)法）

　　3：你瞧，你瞧，小魚(yú)們?cè)诟墒裁窗。浚ń處熢诋?huà)面上印兩個(gè)大泡泡）

　　對(duì)了，（唱）：小魚(yú)小魚(yú)吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，小魚(yú)小魚(yú)吹泡泡，大大小小。

　　三：示范印制泡泡的方法

　　教師拿瓶蓋示范印制泡泡。

　　泡泡吹好了，我的故事也唱完了，好聽(tīng)嗎？

　　四：幼兒做印章畫(huà)

　　我的小魚(yú)會(huì)吹泡泡，你們的小魚(yú)會(huì)吹泡泡嗎？快去看看吧！

　　1：每人一張畫(huà)有小魚(yú)及水草的紙。

　　2：鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色，使用瓶蓋，引出泡泡。

　　3：?jiǎn)�發(fā)幼兒把泡泡印制在恰當(dāng)位置上。

　　五：張貼幼兒作品，比比誰(shuí)的小魚(yú)泡泡多。

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