來源:來自網絡 2009-07-03 21:31:36
三、圖書的選擇與配備
圖書的價值能不能充分發揮出來,完全要看幼兒最初接觸圖書時留下怎樣的印象,如果能夠使幼兒把圖書與美好的經驗結合在一起,他們就會饒有興趣地看書和聽故事,要在活動中留下美好、深刻的印象,為他們選擇合適的圖書是要根據幼兒特點選擇圖書的要求:
①幼兒學習語言特別快。書中所用的語言如果比幼兒平時所用的語言稍復雜一些,并且還用了一些新詞,有重復,有韻律,那就更可以提高幼兒學習語言的興趣。
②幼兒注意集中的時間比較短。選擇長短適宜的讀物有助于他們v對書中的故事產生興趣。
③幼兒一般對周圍的世界感到好奇。書中人物的經驗如果和幼兒相近,或者書中所反映的是幼兒及其父母的日常生活,這樣的書籍是值得選用的。
④幼兒富于幻想。那些把動物或其它物體擬人化的書是他們最感興趣的。
⑤幼兒正學著把真實與想象中的事物區別開來,假想的但結局卻合乎情理的故事,能幫助他們將真實與幻想進行區別。
⑥幼兒正在尋求友好及安全的相互關系。那些快樂或正義的結局,描繪勝利或英雄人物事跡的故事,對幼兒很有吸引力。
⑦幼兒正在發展自立精神。那些描寫人或動物在困難中成長的故事,可幫助幼兒減少依賴的行為。
圖書的種類
①故事書:有關家庭、幼兒園生活的故事,動物的故事,童話故事等,但是古代神話,民間傳說,寓言不適合介紹給5歲以下的幼兒,有關自然科學知識的故事,介紹動植物生長變化的現象的產生與形成和科學小常識等內容。有關社會知識的故事,介紹社會中幼兒最常見到和接觸到的不同行業的人員和他們的勞動,英雄人物等方面內容。
②兒歌書,說唱歌謠,句子既短又押韻,富有音調與韻律。謎語兒歌、描述事物是幼兒接觸到的,其特征具體形象的繞口令,幫助幼兒練習發音的簡短的兒歌。
③雜志、畫報,要為幼兒編印的有故事、兒歌、小常識結合內容的雜志或畫報,如:《娃娃畫報》、《小主人畫冊》等。
④知識書:沒有故事情節,只是一種介紹性的內容,如:介紹各類工具、用具,社會習俗、生活文化和認字等方面的用書。
⑤自制圖書:幼兒用繪畫、剪貼等形式自己構思情節制作圖書畫冊,另外可以運用相片構成圖書,讓幼兒從家中帶來照片或相冊,將有關內容進行講解介紹。自制圖書是幼兒最親切、最熱衷的一項活動。
圖書的配備要適合幼兒的年齡
選擇圖書要配合幼兒的年齡這點很重要,讓三歲的幼兒聽適合四五歲幼兒的故事,他們會聽不懂,注意力也較難集中,相反,要五六歲的幼兒聽一些情節簡單的故事,他們會感到索然無味。
①小班幼兒:圖書要色彩鮮艷,畫面突出,構圖簡單,線條清楚,以家庭、幼兒園生活和小動物有關的內容為主,情節要簡單,篇幅不宜過長,大約十分鐘內可以讀完。
②中班幼兒:可以分辨事物的真實與幻想,喜歡夸大,對周圍事物興趣漸濃,并仰慕那些穿制服的警察、消防員等,可選擇一些描寫日常生活、自然界事物以及有關人物的圖書。夸張和幻想的內容也很愛看、愛聽,注意力有所增強,圖書的篇幅可適當增加。
③大班幼兒:社會知識逐漸豐富,語言技巧發展逐漸成熟,他們對各類形式的圖書都有興趣。選擇配有簡單文字且字體較大較清楚的圖書,情節生動、想象力豐富和一些有關探險或設有問題的內容很受他們的歡迎。
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