活動設計：

　　讓寶寶在熟悉的玩具中學習愛護玩具、學習與同伴分享玩具的技能。引導寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現問題，逐步培寶寶善于觀察、愛思考的好習慣是我們教育的目標之一。電動玩具生動有趣、方便易玩，深受寶寶們的喜愛。設計這一集體活動，引導寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會性行為初步萌芽。

　　活動目標：1、教育幼兒要愛惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

　　2、了解電動玩具的特點，初步培養(yǎng)幼兒動手動腦能力。

　　活動準備：活動前請每個寶寶從家里帶一個電動玩具來園。

　　活動過程：

　　1、引出課題，引導寶寶觀察對比電動玩具。

　　老師出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗，教師引導幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？

　　2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的玩法。

　　（1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，互相說說自己的玩具是怎樣玩的？

　　（2）請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法，并說說自己的電動玩具是什么名字的。

　　（3）啟發(fā)引導：A沒有電池，電動玩具能動嗎？B開關沒打開，電動玩具還能動嗎？老師小結：這些玩具必須裝上電池、打開開關才能動起來，所以他們叫電動玩具。

　　（4）老師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關，并說說應該怎么玩？

　　（5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。

　　3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》，品德培養(yǎng)：寶寶愛玩具。

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