“一個班”牽手“一國，一副牌寓教于樂，一門課走進社區(qū)，一首歌感動你我。”這四句話是北京市朝陽區(qū)奧林匹克教育的形象描述。在一些地方，奧林匹克教育還是件新鮮事兒。可在朝陽區(qū)，許多學生對奧林匹克知識和文化耳熟能詳。在這里，奧林匹克教育已進入課堂和教材，豐富多彩的活動，生動有趣的故事，讓五環(huán)的光芒照進孩子們的心里。

　　一個班“牽手”一國

　　說起奧林匹克教育，花家地實驗小學的“一班一國”和“小小奧運會”頗有特色。受北京奧組委發(fā)起的“一校一國”活動的啟發(fā)，他們搞了個“一班一國”：全校24個班分別代表24個奧運會參賽國。同學們不僅饒有興趣地了解所代表國家的知識和文化，還在老師的帶領下，主動與這些國家的大使館聯系。20多個國家的駐華使館給他們寄來了相關資料，希臘、挪威、泰國等還邀請同學們到使館做客。

　　在學校舉行的“小小奧運會”上，按照奧運會慣例，24個班代表24個國家參賽，升旗儀式、入場式搞得像模像樣。副校長孟憲文說，“一班一國”和“小小奧運會”形式新穎，生動活潑，不僅使學生增長了知識，開闊了視野，也打開了孩子們了解世界、面向世界的心扉，對孩子們的思想產生了潛移默化的影響。

　　通過參加這些活動，四（4）班有位學生對奧運和體育產生了濃厚興趣。世界長走大會在北京舉辦時，他不能參賽，就對媽媽說：奧林匹克重在參與，您就代表我們全家參加吧。媽媽被他說服了，不僅參加了比賽，還走完了全程18公里。說起這事，這位同學可自豪了。

　　一副牌寓教于樂

　　前不久，呼家樓中心小學校長馬駿將一副撲克牌送到國際奧委會奧林匹克博物館館長加貝特手上。加貝特拿著撲克牌愛不釋手，伸出大拇指連連稱贊。一副撲克怎么引起他這么大興趣？原來，這不是一副普通的牌，而是以奧林匹克知識和文化為內容的特殊撲克。

　　馬駿校長說，這副牌是全校師生共同研發(fā)的。奧林匹克教育，內容和形式都很重要，關鍵是怎樣寓教于樂。為這事兒，我們真是費了一番心思。后來發(fā)現撲克牌是個很特殊的載體，于是就動員學生一起來設計。特別是面向全校征集“大小王”，許多同學踴躍參與，熱情可高了。最后我們選用的“炎黃火炬娃”，就是學生創(chuàng)作和設計的。

　　因為形式喜聞樂見，這副牌在學生中特受歡迎。在平時的課堂教學中，老師們用發(fā)牌的辦法激勵學生，不少學生用13周才將這副牌收集齊全。孩子們在玩牌時，不僅比牌技，還互相考牌面上的奧林匹克知識。首都體育學院裴東光教授告訴記者，這副牌如今已被奧林匹克博物館收藏。

　　一門課走進社區(qū)

　　酒仙橋南里社區(qū)有個市民英語培訓課，人氣很旺。學員最大的年逾古稀，年輕的也有三四十歲。可是，老師卻是一群“娃娃”——北京電氣工程學校十幾歲的學生。別看老師年齡小，上起課來有板有眼，有條不紊。市民們都說：這些孩子還真有老師樣兒！

　　從2005年7月到現在，作為奧運教育的一部分，北京市電氣工程學校的同學們一直堅持給市民培訓英語。目前已發(fā)展到七八個社區(qū)。

　　偶爾給市民上堂課不難，可是要堅持下來，還真不容易。他們本身是職高學生，要上課、實習、做作業(yè)，有的還準備高考。可是，不管怎樣忙和累，他們風雨無阻，一上就是兩年多。活動的發(fā)起人尚志勃已經畢業(yè)了，他的同學張淇皓接過了接力棒，挑起了奧運志愿服務小隊隊長的擔子。

　　許多市民學員沒有一點英語基礎，他們就從ABC教起，并根據市民的實際水平，自編了教材，幫助學員克服學習困難。一些上年紀的學員記憶力差，他們就單獨輔導。許多學員說，就沖這些小老師的認真勁兒，我們也得好好學。

　　一首歌感動你我

　　“你曾說那光芒像太陽，我看到五環(huán)緊緊相連。真心凝聚匯成一片愛的海，奔向奧運的那一天……”這首《明天的太陽》，是勁松四小師生共同創(chuàng)作的一首奧運歌曲。伴隨著歡快、悠揚的旋律，該校合唱團的同學們用甜美的童聲、純真的童心，真情演繹、生動表達他們對奧運的向往、祝福和期盼。這首歌如今被同學們廣為傳唱，還榮獲了全國奧運歌曲二等獎。

　　談起這首歌的創(chuàng)作，陳金榮校長對記者說，師生們共同靈感來自生動活潑的奧林匹克教育。學校通過開展“弘揚奧運精神，做最好的我”主題活動，使奧林匹克的魅力深深吸引了孩子們，使更高、更快、更強的精神深深打動了同學們。讓我們備感欣慰的是，在這動人的歌聲中，孩子們正快樂、健康地成長。

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