目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述，體會(huì)表述的樂(lè)趣，豐富相應(yīng)的詞匯。

　　2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維。

　　3、通過(guò)快樂(lè)的游戲，使小朋友懂得：對(duì)于廢舊物品，只要肯動(dòng)腦筋，也能變廢為寶。

　　準(zhǔn)備：

　　破損的圖書(shū)，破圖書(shū)上剪下的動(dòng)物若干，利用廢舊物品制作的物品若干。

　　過(guò)程：

　　1、出示撕壞的圖書(shū)：

　　這是什么？怎么會(huì)變成這樣的？

　　這些從圖書(shū)上撕下來(lái)的已經(jīng)壞了的紙，你覺(jué)得還有用嗎？為什么？

　　2、逐一出示從破圖書(shū)上剪下的動(dòng)物，和小朋友一起看看講講。

　　如：誰(shuí)來(lái)了？它長(zhǎng)得怎么樣？它要去做什么？……

　　你聽(tīng)過(guò)小馬的什么故事嗎？

　　你知道它有什么本領(lǐng)嗎？

　　通過(guò)教師的提問(wèn)引導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)言，體會(huì)表述的樂(lè)趣。

　　3、利用小動(dòng)物，和小朋友玩游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了？”，讓小朋友們體會(huì)到游戲的快樂(lè)。

　　4、師：和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎？

　　你知道這些小動(dòng)物是哪里來(lái)的嗎？（就是從這些壞的圖書(shū)上剪下來(lái)的）

　　我們小朋友看書(shū)的時(shí)候應(yīng)該小心一些，不要把書(shū)撕壞了。

　　萬(wàn)一不小心撕壞了，也可以動(dòng)腦筋，讓它變得有用處。

　　5、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　在我們的生活中，有許多的廢舊物品，我們也可以動(dòng)動(dòng)腦筋，讓它變得有用處。

　　讓幼兒欣賞一些用廢舊物品OLOR]制作的東西，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也能動(dòng)腦筋，變廢為寶。

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