可能是職業(yè)病，我的聲帶一直不好，聲音有點(diǎn)沙啞。每天給幼兒點(diǎn)名時(shí)，小朋友往往會(huì)中途出現(xiàn)亂說(shuō)話現(xiàn)象，致使后邊的小朋友聽(tīng)不到自己的名字。為此，我真是傷透了腦筋。

　　今天，又是我值大班。點(diǎn)名前，我給小朋友提了一個(gè)要求：寶貝，今天老師媽媽的嗓子壞了，我點(diǎn)名時(shí)只張口不說(shuō)話，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)喊“到，如果他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我再點(diǎn)一遍，咱們小朋友一塊喊他的名字，好不好？”“好”小朋友一聽(tīng)，趕緊閉嘴正坐，兩眼盯著我的嘴巴。我開(kāi)始點(diǎn)名了。“鄭意中”“到”“耿靜怡”“到”我只張嘴巴不出聲音，而孩子的聲音卻是那樣的宏亮。整個(gè)點(diǎn)名過(guò)程無(wú)一小朋友大吵大鬧。

　　接下來(lái)的幾天，點(diǎn)名紀(jì)律是出奇的好。偶爾有那個(gè)小調(diào)皮無(wú)意分散精力，聽(tīng)不到自己的名字，大家便會(huì)異口同聲地喊出他的名字。無(wú)聲點(diǎn)名法既使我省了很多力氣，又培養(yǎng)了孩子的有意注意和自我約束力。

　　我班是聽(tīng)讀游戲識(shí)字班。既看口形點(diǎn)名法之后，我又把每個(gè)幼兒的名字規(guī)整的寫(xiě)在字卡上，隨意抽出，讓大家讀他的名字。念到誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)說(shuō)“到”或?qū)W一聲小動(dòng)物叫或表演一個(gè)動(dòng)作。

　　此法不但使幼兒認(rèn)識(shí)了許多漢字，而且引起了幼兒很大的興趣。他們有的學(xué)小狗“汪汪”，有的學(xué)小貓“苗喵”，還有的學(xué)天線寶寶和奧特曼、機(jī)器貓等等。孩子們有趣的表演引來(lái)一陣陣歡笑聲。點(diǎn)名在活潑有序的氛圍中拉下帷幕。同樣，我又省了很多力氣。

　　幼教生涯中，會(huì)經(jīng)常遇到小疙瘩，只要?jiǎng)幽X筋，辦法總會(huì)有的。

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