三、認(rèn)真組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

　　1、開展開放式的戶外活動

　　首先，我注意創(chuàng)設(shè)具有開放性的戶外活動場地。如，軟地，可以讓幼兒無拘無束地玩耍，發(fā)展幼兒爬、跳、滾等的基本動作，還提高了安全的系數(shù)。把低矮的汽車輪胎做欄桿，做小水溝，便于幼兒跨越、蹦跳。

　　其次，我注意戶外活動材料的投放：（1）提供幼兒感興趣的材料，重視其對幼兒感官的刺激。（2）體現(xiàn)一物多玩，發(fā)揮其在幼兒創(chuàng)造能力培養(yǎng)中的作用。（3）注意利用周圍的材料。如，用報紙卷成的紙棒，用旺仔牛奶瓶裝飾成的小豬等都是幼兒比較喜歡玩的器械。（4）定期更換材料，使其具有新鮮感，以吸引幼兒。

　　再次，我比較重視戶外活動的組織，盡量做到集體游戲、循環(huán)游戲、自選游戲相結(jié)合，每次戶外活動的前半部分為幼兒提供自選活動材料，供幼兒自由選擇。后半部分為民間游戲或鞏固前半部分技能，而設(shè)計的一些體育游戲，一、培養(yǎng)規(guī)則、合作、競爭意識為主。如今，孩子們學(xué)會了用多種方法玩球、玩梯子、玩紙棒、玩圈，還能勇敢地跳過一個個跨欄，一個個輪胎。

　　2、注重自主游戲，培養(yǎng)自我意識。

　　開學(xué)初，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平特點設(shè)置了多個區(qū)域。并改變了以往的桌椅板凳占據(jù)主要空間，游戲區(qū)沿墻設(shè)置的現(xiàn)象。自主游戲中，幼兒是通過自主地選擇游戲操作材料，從而提高能力、學(xué)習(xí)知識、促進(jìn)發(fā)展。這其中，材料是幼兒進(jìn)行游戲所必備的物質(zhì)條件，沒有材料，游戲區(qū)就形同虛設(shè)，更談不上開展活動。材料投放直接影響到活動區(qū)的質(zhì)量。因此，我比較注重游戲材料的投放：

　　提供顏色鮮艷，幼兒喜歡的游戲材料。

　　如在操作區(qū)里，為了讓幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣，開始時，我提供了幾件帶有紐扣的小衣服，但發(fā)現(xiàn)幼兒并不感興趣，幾乎無人問津。于是，我想方法設(shè)法，找來了幾塊圖案比較漂亮的花布，裁剪縫制成許多口袋，并釘紐扣作為底版，裝飾在墻上。這樣一來，在操作區(qū)活動的幼兒變多了，他們顯得那么專注、忙碌。

　　（2）我注意提供適合幼兒不同發(fā)展水平，不同學(xué)習(xí)節(jié)奏的多層次活動材料，以滿足不同幼兒進(jìn)行自主選擇的需要，讓每個孩子得到成功的體驗。

　　（3）在游戲過程中，我比較重視觀察。

　　觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，興趣、愛好，以及發(fā)展水平。并根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不定期的更換材料，使幼兒保持新鮮感。另外，我根據(jù)自己在游戲中的觀察，結(jié)合不同幼兒自身的特點，靈活地采用各種方法進(jìn)行游戲講評，如，小組講評，集體講評等，從鼓勵幼兒大膽講出自己在游戲中的行為入手，逐步讓幼兒學(xué)會從各個方面認(rèn)知、評價自我。一學(xué)期下來，幼兒的自我意識明顯增強(qiáng)，他們在游戲中情緒愉快，積極主動，在與同伴交往中能夠動腦筋，想辦法，自己解決困難，學(xué)會用商量、講道理。爭吵、搶奪的現(xiàn)象已基本沒有。

　　3．通過一系列的活動，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，發(fā)展幼兒各方面的能力。

　　為了激發(fā)幼兒愛提問的習(xí)慣，使他們成為求知的愛好者，我每天選擇一個適合小班幼兒發(fā)展水平及跟主題相關(guān)的問題，并與幼兒討論，不斷豐富幼兒的知識�，F(xiàn)在，許多幼兒已習(xí)慣問為什么。他們探究問題的興趣越來越濃厚。為了給幼兒提供大膽表現(xiàn)自我的大舞臺，我充分利用飯后活動，離園前活動的時間，組織幼兒輪流講故事、唱歌、念兒歌，給每個幼兒鍛煉的機(jī)會。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗和實踐能力，我經(jīng)常組織幼兒開展一些生活實踐活動。如，在“生日會”主題中，結(jié)合認(rèn)知各種水果和蔬菜，讓幼兒自制水果拼盤等，不斷豐富幼兒的感性經(jīng)驗。

　　總之，幼兒園的班級管理工作頭緒多，工作壓力大，對我們提出了越來越高的要求。在工作中，我能牢固樹立服務(wù)意識，我認(rèn)為我的工作就是為了幼兒的一生發(fā)展服務(wù)，為廣大家長服務(wù)。要不斷提高自己的服務(wù)質(zhì)量，在工作中就要把工作做嚴(yán)，做細(xì)，做實。做嚴(yán)，就是嚴(yán)而有格，真正發(fā)揮教育的影響力，使幼兒能夠全面發(fā)展。做細(xì)，我的體會就是盡量把每次活動涉及的多種因素及其關(guān)系考慮得具體些，而不是粗線條式的，切實提高每次活動成效。做實，把計劃的各項措施、方法落實到實際工作中去，并嚴(yán)生實效。而貫穿與嚴(yán)、細(xì)、實三要求中的靈魂便是愛。我要真正地把自己的愛給每一個幼兒，讓他們稚嫩的心靈在愛的雨露的滋潤下健康成長！

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