“搗蛋”，顧名思義很調皮。但是這次的“搗蛋”是真正的搗——蛋。在主題“圓溜溜的蛋”實施過程中，幼兒親身體驗了一次“搗蛋”課，體驗到“搗蛋”的樂趣。

　　剛開始，我請幼兒猜一猜最好的打蛋方法是什么？幼兒紛紛說：在桌子上敲、在頭上敲······答案很多。于是我讓個別幼兒來用自己的方法打蛋，結果是雞蛋打爛了，而且幼兒打得很開心，接著我就交給他們打蛋的方法，并且也請個別幼兒學著打了幾個蛋，孩子們非常踴躍，積極性很高，經過幾次的嘗試，幼兒也基本學會了打蛋的本領。

　　打完蛋接下來就要開始真正的“搗蛋”了，每一組上一個大托盤、幾個雞蛋、一雙筷子，先讓幼兒把蛋打到托盤中，然后開始輪著“搗蛋”。在“搗蛋”的過程中，幼兒玩得不亦樂乎，有的還把蛋搗得飛起來，每一組的氣氛非常熱烈，一個人在搗的時候，其他人都湊到中間看，一邊看，還一邊討論著，儼然一個個小科學家。搗完蛋后，幼兒都發表了自己的意見，因為每個人都嘗試了“搗蛋”所以個個都有話講。

　　在這次的活動中，孩子們充分動了起來，每個人都有機會搗蛋，新“綱要”指出：學習科學的過程應該是幼兒主動探索的過程，教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發現問題，解決問題。在這次的活動中，幼兒運用了多種感官、親自動手、動腦去發現敲雞蛋的學問，搗雞蛋的學問，通過親手體驗得到的知識是不容易遺忘的。

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