爭吵是小班幼兒中不可避免的現(xiàn)象。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，時(shí)時(shí)刻刻以自我為中心，在家個(gè)個(gè)都是小皇帝、小公主，很難認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。如果他們知道搶其他小朋友的玩具玩是不對的話，那么幼兒園里就不會發(fā)生這樣的事情了。如果要我解決這個(gè)問題，我會在班里舉行一次小小的討論，讓孩子們自己說一說如果把自己的玩具帶到幼兒園的話，你會怎么辦？是自己一個(gè)人玩還是和其他小朋友共同分享。通過討論使幼兒懂得有好東西應(yīng)該大家分享的道理！這樣做會讓孩子更易于接受教育，印象更加深刻，學(xué)會自己解決一些問題。

　　還有一種方法就是把權(quán)力放給幼兒，請幼兒自行想辦法解決。老師先向幼兒提出這個(gè)問題，告訴小朋友要自己想辦法解決，然后在實(shí)踐過程中即及時(shí)給幼兒一些引導(dǎo)和提示，協(xié)助幼兒解決這個(gè)問題。這樣的方法使孩子們變成解決問題的主導(dǎo)者，教師在旁邊給予一些指導(dǎo)，這樣更能發(fā)揮孩子們的主觀能動性，給他們更多發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的機(jī)會！

　　朱華芳

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