在你眼里是那些不再有用的“垃圾”，在孩子看來卻可能是色彩繽紛的寶藏，它們甚至還可能具有某種情感上的意義，比如蝴蝶結可能會讓孩子聯想起拆禮物的快樂，而快餐店玩具會讓他回憶起那次外出的愉快的就餐經歷。

　　怪癖之一：玩具狂型

　　當你帶孩子想到公園或朋友家去玩的時候，你讓孩子挑選一件最喜歡的玩具帶上，免得路上無聊。可是他幾乎把所有的玩具都裝進了包了，甚至包括那些只適合在家里玩的布娃娃。

　　孩子為什么會這樣做？

　　這是因為孩子的理解能力往往只限于字面上的含義，當你說“帶上你想在公園玩的玩具”時，孩子就會把進入視線的所有玩具都帶上，因為這些玩具都是他想在公園里玩的。

　　你該怎么辦？

　　不要給孩子太多的選擇，你可以把適合帶到公園玩的玩具放到一起(即使臟了、濕了或者進了沙子也不至于被損壞的玩具)，然后告訴孩子從這些玩具中挑選一件或兩件帶上。

　　怪癖之二：垃圾緊張型

　　每次你要倒垃圾的時候，孩子總會沖過來，把垃圾袋中一半的東西都挑出來，不讓你扔，為什么他非要把家里變成垃圾場呢？留著那些已經舊了的扎禮物用的蝴蝶結和壞得不能再玩的快餐店玩具有什么意義呢？

　　孩子為什么會這樣做？

　　在你眼里是那些不再有用的“垃圾”，在孩子看來卻可能是色彩繽紛的寶藏，它們甚至還可能具有某種情感上的意義，比如蝴蝶結可能會讓孩子聯想起拆禮物的快樂，而快餐店玩具會讓他回憶起那次外出的愉快的就餐經歷。

　　你該怎么辦？

　　給孩子準備一個小盒子，讓他把自己那些舍不得丟棄的小玩意兒都放進去，不然就會被扔掉。同時說好，假如小盒子滿了他就必須要進行清理，否則就沒有空間放進新的玩具了。或者，你可以選擇在孩子睡覺或者不在家的時候倒垃圾。

　　怪癖之三：臟亂困擾型

　　吃飯的時候，面條掉到了地上，孩子便開始變得煩躁不安，直到你把地面清理干凈，他才開始繼續安靜地用餐。

　　孩子為什么會這樣做？

　　2、3歲的孩子正處于學習和了解紀律和規范的年齡段，他們會把這些紀律和規范認為是必須嚴格遵守的。假如你平時總是教導他要及時處理自己制造的臟亂情況，那么他就會無法理解為什么你會忽略掉在地上的面條，這會給他造成困擾，讓他心煩意亂。

　　你該怎么辦？

　　告訴孩子有時候某些事情是可以先放一放的，過后再找合適的時間處理，對他說你會在吃完晚飯后再清理，而且可以請他來幫忙，這樣就會讓他的情緒平穩下來，也會讓他覺得自己很能干。

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