鍛煉培養(yǎng)嬰幼兒的獨(dú)立生活能力：

　　父母要為幼兒提供獨(dú)立行為鍛煉的機(jī)會(huì)，要大膽讓幼兒去實(shí)踐，父母可給予幫助、鼓勵(lì)，但切不可包辦代替。

　　為幼兒運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)造機(jī)會(huì)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒思維活動(dòng)的發(fā)展：

　　父母要多與兒童交談、聊天，盡管是猶如自言自語(yǔ)，但對(duì)啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)言語(yǔ)有很大幫助。父母可以在幼兒稍大些時(shí)給他講故事，對(duì)幼兒提出問(wèn)題等等。另外要做到對(duì)幼兒的問(wèn)題要一一回答，使幼兒從成人回答問(wèn)題中獲得言語(yǔ)技巧。這樣幼兒言語(yǔ)活動(dòng)的發(fā)展必然會(huì)促進(jìn)思維活動(dòng)的發(fā)展。

　　促使幼兒情緒與情感的發(fā)展：

　　幼兒期是情感活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的重要時(shí)期。兒童活動(dòng)和情感品質(zhì)的培養(yǎng)都要從幼兒時(shí)期開(kāi)始。幼兒從原來(lái)簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足和不滿(mǎn)足所帶來(lái)的愉快和不愉快的膚淺情緒反應(yīng)，開(kāi)始出現(xiàn)比較復(fù)雜的情感和內(nèi)心體驗(yàn)，如對(duì)人、對(duì)物的了解態(tài)度，有選擇地喜歡和他親近的人交往，對(duì)喜歡的玩具玩得興致勃勃，并在與親人交往中產(chǎn)生愉快、幸福的內(nèi)心體驗(yàn)(內(nèi)心體驗(yàn)就是指心理上的感受)，逐漸產(chǎn)生對(duì)他人的同情感(如看到小動(dòng)物死了表示出傷心、同情等)，這時(shí)家長(zhǎng)要給予幼兒良好的情感活動(dòng)的培養(yǎng)，如應(yīng)該愛(ài)什么、恨什么等等，促使幼兒逐漸出現(xiàn)最初的責(zé)任感。如為了做一個(gè)好孩子而聽(tīng)媽媽的話(huà)、不亂吃零食等。

　　新出生的嬰兒由于意志活動(dòng)尚未產(chǎn)生，因此稍有不適即啼哭。1周歲后，隨著言語(yǔ)的發(fā)展人際交往的需要，漸漸產(chǎn)生了意志活動(dòng)，如能有意地進(jìn)行所愿意的游戲、跑跳等各種活動(dòng)，為了做好這些，能主觀控制住自已“淘氣”行為等等，這些都是意志活動(dòng)的最初表現(xiàn)。有的2-3歲幼兒為了達(dá)到去動(dòng)物園看猴子的目的，可步行2-3華里而不讓抱著，父母和成人在這時(shí)應(yīng)該對(duì)幼兒所表現(xiàn)出的意志活動(dòng)加以鼓勵(lì)，并提供更多的機(jī)會(huì)和可能的條件。

　　注意力和記憶品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉：

　　幼兒期兒童的注意、記憶等心理活動(dòng)開(kāi)始形成。父母在此時(shí)可有意識(shí)的鍛煉兒兒童的記憶能力。如使用幼兒喜歡的玩具、游戲有意識(shí)地吸引他們的注意力，使之在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到注意力集中；用生動(dòng)活潑的小人書(shū)、畫(huà)面給幼兒講故事，要求他們記住故事內(nèi)容，經(jīng)常反復(fù)地重復(fù)故事內(nèi)容以鍛煉記憶力。

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