人的五官(耳、目、口、鼻、皮膚)的發(fā)展，影響著大腦的發(fā)育開始。因為人類依靠聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺感知外部世界。孩子的感覺器官得到充分刺激，大腦各部分就會積極活動。如果孩子大腦的負責五種感覺的區(qū)域都發(fā)揮出最大效能，自然就聰明伶俐。

　　嬰兒的聽力比視力發(fā)展得要早一些，所以要盡早發(fā)展聽力。訓練聽力時，母親悅耳的聲音對孩子很重要。在這一點，小卡爾幸運極了，我的妻子的嗓音像銀鈴般悅耳，而且很喜歡唱歌。所以他在母親的肚子里，就開始享受動聽的民歌了。不會唱歌的我喜歡朗誦，經(jīng)常給他朗誦詩歌，講故事�？�爾出生6周后，我即為他輕聲朗讀威吉爾的《艾麗綺斯》，效果很不錯。每當我朗讀這史部詩，卡爾就會安靜下來。而且兒子會隨著我朗誦詩的語調(diào)的變化而有不同的反應(yīng)。

　　當我朗讀激昂的詩歌，小卡爾就會興奮來回擺頭；當我朗讀意境恬淡的詩歌，小卡爾就會安靜下來，緊緊盯著我的嘴唇。長期堅持為卡爾讀詩，結(jié)果他滿一周歲時就能被好幾首比較復(fù)雜的詩了。其實我并沒有地強制性地硬灌，反而是由于兒子非常喜歡這些詩歌，每天晚上睡覺前，就像做祈禱似地背誦，很多詩歌就這樣很快記熟了。

　　詩歌有一種韻律美，音樂美，但畢竟不是音樂。為了形成卡爾的音樂觀念，我買來能發(fā)出樂譜上七個樂音的小鐘，并系上七種顏色鮮艷的繩子，命名為紅色鐘、橙色鐘等等�？�爾醒來時，我就先敲這些鐘給他聽，還把鐘在他面前慢慢地移動，以引起他的注意。這樣，他還不足6個月時，就能準確地按我說的名稱——紅色鐘、橙色鐘等敲了。

　　這樣做使孩子在聲音和顏色觀念上都得到鍛煉。在顏色和視覺方面，我買來了五毅六色的美麗的小球和木片，以及穿著色彩鮮艷服裝的布娃娃，還專門為他制作了一些五彩繽紛、鮮艷奪目的紙制和布制的小貓、小狗、小鹿等，我把這些色彩鮮艷的物品擺在兒子四周，有時會拿起來在他眼前移動，他的小眼睛就會跟隨物品的移動的方向來回移動。

　　我還買各種顏色的氣球，用短繩扎到卡爾的手腕上。氣球會隨著他的手上下擺動而上下擺動。為了讓他感受顏色，我每周他換一個不同顏色的氣球。太陽光透過三棱鏡，就會在墻壁上映出彩虹，卡爾很喜歡看這樣的彩虹。

　　類似地，市場上的萬花筒對發(fā)展孩子的視覺也有好處�？�爾一學會走路，我就帶他去田野散步，讓他注意天空的藍色、樹木的綠色、花朵的五顏六色等，這都是為了發(fā)展他的色彩感覺。發(fā)展孩子對顏色的感知很重要，如果錯過發(fā)展色彩感覺的最佳時期，孩子后來對色彩的感覺就會非常遲鈍。

　　在味覺上，考慮糖會損傷牙齒，鹽食用過對呼吸系統(tǒng)沒有好處，我們堅持飲食清淡的原則，只是讓卡爾嘗試不同味道的水果。爬行，是幼兒成長過程中必不可少的、意義重大的階段。因為俯臥和爬行的時候，頸部肌肉一直處于緊張狀態(tài)，頭抬得高，才可以自由地看周圍的東西�？吹降臇|西多了，受到各種刺激的機會自然增多，對大腦發(fā)育很有好處。所以卡爾在床上能夠抬起頭來，我們就用手推著他的小腳丫，以使他更早學會爬行。

　　在觸覺方面，讓孩子手拿貼有砂紙的木片或者毛絨玩具，是教給他粗糙和光滑感覺的好辦法。不過，嬰兒愛把手上拿的物品往嘴里放。父母一定多加留心，不要不小心傷害了孩子。我要強調(diào)的是，我對孩子做這些事，他是高興的，也是因為他高興我才去做，里面絕沒有任何強制的成分。孩子身上存在著巨大的能量，我找到了使孩子發(fā)揮能量的正確途徑，是他總有事情干，很少因無事可做而去吃手指頭，因無聊而沮喪或哭泣。他快樂地學習，快樂地成長。

　　啟示-20：為孩子朗讀幸福的童年與故事同在，沒有故事的童年是缺少快樂和生氣的。父母要盡早地給孩子講故事，讀兒歌，或者讓孩子聽輕音樂，這對于促進孩子語言能力及智力發(fā)展具有重要作用。

　　啟示-21：生活處處有教育其實對孩子進行教育完全不必要借助于各種復(fù)雜的玩具或者工具，大自然、大社會就是最好的教材，隨時隨地都可以用來教育孩子。比如老卡爾的做法。教育可以精心，但不必刻意。

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