第一次獨立睡小床

　　誤區(qū)1：哭得好可憐，等大些再分床睡吧！

　　陪睡到1歲就難改了

　　在寶寶剛出生甚至再大一些的時候，父母都會嘗試著讓孩子第一次獨立睡小床。但是很多人看到孩子哇哇哭鬧，看起來似乎很可憐，往往會很“心軟”地把孩子摟到身邊睡了。幾次嘗試不成功后，有些家長就會產生僥幸的心理，現在寶寶還太小，等孩子大些的時候再讓他自己睡吧。

　　你應該這樣做→

　　讓寶寶從小學會獨立生活

　　孩子在幾周大到三個月齡前，此階段就可以讓他一個人睡。在西方，父母此時通常讓孩子獨居一室，讓他從小學會獨立生活的能力。中國家庭如果受居住條件限制，需要與孩子同住一居室，最好是讓他獨自睡一張小床，而不是與大人一起睡。孩子獨自睡要從小開始，而不是到孩子長大后再分床，當孩子與大人同睡已習以為常時，對分開睡就會難以適應。

　　如果孩子已經較大了，此時分床，或讓他獨居一室，首先要告訴他每個人要有自己的床睡覺，或有自己的房間睡覺；剛開始階段，要幫助他適應，睡前陪他講個故事，然后道晚安；如果孩子提出一起睡的要求，您的態(tài)度需要堅決，孩子哭鬧一下沒關系，一般不用多久就會適應。如果孩子小，不妨在他的床上或床頭放他喜歡的玩具，他清醒的時候，會自己玩，而不是馬上哭著找大人。

　　第一次撿地上垃圾

　　誤區(qū)2：太不衛(wèi)生了，得趕緊制止！

　　對小事物有興趣啦

　　寶寶第一次撿垃圾往往發(fā)生在7-9個月齡，這是因為他到了細節(jié)的敏感期，他喜歡觀察細小的事物，大人不注意的小東西，他卻看到眼里。

　　家長看到寶寶撿地上的垃圾，第一個反應就是不衛(wèi)生，不能讓孩子養(yǎng)成這個“壞習慣”，對孩子往往制止，甚至訓斥，這樣很容易傷害孩子對細節(jié)事物的觀察與探索能力。

　　你應該這樣做→

　　換種衛(wèi)生的小東西讓孩子探索

　　家長的認知與孩子的動機錯位了，兩個人關注的是不同的方面，對孩子來講，他不知道什么是垃圾，只是對小事物好奇，想去觀察、去探索，到底它是什么樣的屬性，這對孩子來講，是一種學習的過程，并不是“犯事”的過程。

　　如果家長認識到這點，就會理解孩子的動機。您可以把垃圾拿掉，給孩子換種東西讓孩子去撿，如撕碎的小紙片或其他小東西，只要是衛(wèi)生的，讓他去探索好了。同時，這個階段孩子對事物的屬性差別特別敏感，所以當您看到孩子開始撿垃圾、關注小事物了，您應當意識到孩子細節(jié)學習的敏感期到了，要給他提供事物屬性差別的學習機會，如不同的色彩、形狀、材質、冷熱、光滑粗糙、輕重等物理的差別，這個階段，世界在孩子眼里開始細化，是他真正理性認知世界的階段。

　　第一次提無理要求

　　誤區(qū)3：哭鬧沒面子，只好滿足他！

　　第一次就堅決制止

　　寶寶一兩歲后，會逐漸有自己的小主見，在逛超市時就會小手亂指，啥都想要。

　　一旦看上了自己興趣的東西，更是非要不可，不給就撒開了哭。家長一般不忍心看寶寶哭鬧，堅持不了一會，就會妥協(xié)讓步。

　　當同樣的情形再發(fā)生時，家長往往會意識到上次做法不對，這次要堅持原則了，可是當孩子哭鬧得比上一次更厲害后，家長又常常因為心軟再一次妥協(xié)了。

　　你應該這樣做→

　　全家行動一致冷處理

　　經歷了這樣一次又一次從被拒絕到最終得到滿足的過程，家長就會在無形中助長和負面強化了孩子用哭鬧解決問題的行為，最終造成了寶寶的任性性格，一沒滿足要求就哭鬧。

　　所以，家長在第一次時就要態(tài)度堅決地予以制止。采用冷處理的方式，不理睬他，而且全家行動一致。具體的做法是：由一個家長先用簡單的語言進行嚴厲的批評，告訴孩子不同意他的不合理要求，其他的家長則可以用轉移孩子注意力的方法，引導孩子去關注另一件他感興趣的事，讓孩子逐漸淡忘前面不愉快的事。

　　家長冷淡的態(tài)度一定要持續(xù)一段時間，讓孩子明白自己的做法會引起家長的不愉快，讓他在心中產生小小的敬畏，以后就會減少不合理的要求。

　　第一次拿勺子吃飯

　　誤區(qū)4：吃得臟兮兮，干脆自己來喂！

　　耐心等待孩子長大

　　目前許多孩子到了兩三歲，還不會用筷子，甚至還要家長喂飯，通常情況是孩子第一次剛學吃飯時，吃得哪里都是，有時不愿吃飯，而是喜歡玩飯，有時不喜歡勺子，直接用手抓，這種“不良吃相”，讓媽媽或奶奶想直接喂算了，干凈利落。這樣下來，孩子就習慣于被人喂飯了，孩子能跑了，還要追著喂飯。

　　你應該這樣做→

　　再怎么“臟亂”就當孩子在玩

　　實際上，孩子有自己吃飯的動力與意愿，讓他坐在寶寶椅上，與大人共桌吃飯時，他就在觀察與模仿大人吃飯。只不過此時他的手指小肌肉還不夠發(fā)達，手指抓握力量與協(xié)調力不夠，手眼協(xié)調能力還不夠精準，所以他還不能完成“成人標準”的吃飯動作，這容易讓大人心急。大人總是催促著孩子成長，而沒有耐心等待孩子的成長。

　　家長需要做的是：一是有耐心讓孩子學習獨立吃飯，這是一個較長的過程，開始階段再怎么“臟亂”，都要無動于衷，不要促催孩子，就當他玩；當他有一些進步時，要給他鼓勵。二是通過一些精細動作的玩具，尤其鍛煉三指運動的玩具，多鍛煉寶寶的手指運動與手眼協(xié)調能力，因為這是拿筷子與勺子的基礎運動訓練。

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