和國內的孩子比起來，美國小朋友的自理能力往往要強一些。原因除了國內都是獨生寶寶之外，我認為也和中美兩國幼兒園的差異有關。

　　今年我們有機會在上海生活了半年多，大毛被我們送到了當地的幼兒園。我從大毛去幼兒園的第一天就喜歡上了那個幼兒園，不是因為別的，是因為幼兒園對大毛照顧得太好了，周到得出乎我的意料。

　　在這個幼兒園，大毛每天都是早上干干凈凈地進去，下午干干凈凈地回來。早上我去送他，小朋友們在幼兒園門口排隊洗手，而且是用溫水，還專門有老師幫忙，洗干凈了才進去吃點心；在幼兒園門口還擺放著當日午飯的樣品，告訴父母們今天孩子們會吃些什么，午飯時每一張桌子都有老師陪。幼兒園為每個小朋友都準備了兩套床單被褥，老師定期會為孩子們換洗。

　　下午回家前老師也會為孩子們洗干凈因為玩耍而弄臟的手臉，幫他們穿好外衣，背好自己的書包等爸爸媽媽來接。有幾次大毛白天弄臟了衣服，我下午接他的時候不僅看到他換了干凈的備用衣服，我還竟然從老師的手里接過已經被洗凈晾干的弄臟的那一套，而且還用塑料袋裝得很好。國內幼兒園的經歷真的很出乎我的意料，因為在美國我早已習慣了臟衣服拿回家自己洗，而且每天要接一個泥猴似的大毛回家去。

　　這次從上海回到美國，大毛換了新的幼兒園，我在幼兒園陪了大毛兩天，我感覺美國的小朋友和國內的小朋友比起來要“辛苦”很多。大毛現在在美國上pre-school，他班上的小朋友都在3、4歲之間，他們在學校里什么事都要自己做。

　　在大毛的班上，小朋友如果要上廁所，不需要跟老師講，他們通常是自己就去了。他們要自己脫褲子尿尿，然后自己把褲子穿好，還要自己沖馬桶，然后自己到洗手池洗手，他們洗手的時候不會忘記使用洗手液，洗完了要自己拿紙巾擦干凈，然后還會把用過的臟紙巾扔進垃圾桶。這套對于一個3歲孩子來講實在有些復雜的程序，卻被每一個小朋友準確無誤地完成。

　　吃飯時也是靠自己。大家排隊自己洗手，然后自己吃飯。飯后小朋友們被要求自己收拾自己的餐具（這個學校為3歲以上的班級提供午飯），盤子叉子碗和勺都要放在不同的地方以便于清潔工清潔，孩子們居然沒有一個人放錯地方，而且一個摞一個排放得很整齊。

　　午睡時，小朋友們要到自己的小柜子里拿自己的被子。午飯后一直到3點都是午睡的quitetime，如果哪個小朋友醒得早，也要安靜地躺在那里，等3點鐘老師開了燈才可以起來。睡醒后還要自己疊好被子放回原處，疊得不好老師也不在乎，只要是小朋友自己疊的自己放好，再亂七八糟老師也會由它去。

　　出門到院子里活動之前，老師會提醒小朋友穿上外衣，但只是說外面比較涼，“建議”小朋友們自己穿上外衣再出門。在這里，老師對這些只有3歲的孩子們用的詞是“suggest”，僅僅是個建議提醒而已。不想穿的小朋友，老師就依了他，因為“冷了他自己會回來穿”。

　　像這樣要自己做的事還有很多，另外講話做事還要隨時注意用詞的規范，任何時候都不能忘了講禮貌。我一開始還擔心大毛不能自己完成一些事，但是大毛在很短的時間里就適應了，而且現在在家里也是什么事都要自己做。孩子的潛力有時真的是不可估量，我想國內的父母們如果可以適當的放手讓孩子自己多做一些事，那么每一個孩子其實都是很有能力的。

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