了解更多遺傳的問題：

　　這些遺傳后天可塑

　　聲音：

　　50%以上遺傳，并會隔代遺傳。通常男孩的聲音大小、高低像父親，女孩像母親。但是，這種由父母生理解剖結構的遺傳所影響的音質如果不美，多數可以通過后天的發音訓練而改變。這使某些聲音條件并不優越的人，可以通過科學、刻苦練習而圓一個甜美嗓音的夢。

　　腿型：

　　酷似父母的那雙脂肪堆積的腿，完全可以通過充分的鍛煉而塑造為修長健壯的腿。倒是那雙腿若因遺傳而顯得過長或太短時，就無法再塑，只有聽任自然了。

　　壽命：

　　壽命是有遺傳基礎的。我們可以看到，有些家族中的成員個個長壽，但也有短命的家族存在。壽命的長短有家族聚集的傾向性。如果你的家族中有長壽的先例，那么你的孩子長壽的可能性是很大的。

　　最有說服力的是對同卵雙生子的調查。資料統計，60-75歲死去的雙胞胎，男性雙胞胎死亡的時間平均相差4年，女性雙胞胎僅差2年。不過，壽命也受環境因素的影響，如飲食習慣、生活環境、工作環境等，也在不同程度上左右著人的壽命。

　　遺傳智力與后天的教育

　　為什么父母非常出色，父母的基因非常出色，而子女卻智力平平，反映遲鈍。相反的，為什么父母十分平常，有的近乎文盲或半文盲（不是因為讀不起書，而是像一般人所說的那樣是沒有書心），可為什么他們的子女卻成績斐然，成為碩士、博士。

　　正解想法：

　　智力的發育，遺傳是基礎，后天的教育及環境是條件，二者都不可忽視。孩子出生后，來自于先天的智力因素已經固定，而這種先天的智力因素能否成為現實，還受到文化背景、周圍環境、家庭和學校的教育等許多因素的影響。有人做過調查，發現智商比較高的孩子，約60%~70%出身于有良好家庭教育的知識分子家庭。

　　因此，有人將智力超常的兒童劃分為三種情況，第一種是他們本身具備優秀的遺傳因素，第二種是智力遺傳因素一般而受到了良好的教育，第三種是具有優秀的遺傳因素再加上良好的后天教育。所以不難發現，后天教育同樣可提高孩子的智力。

　　一個人所具備的能力、智力和性格等，有的是受遺傳影響，生來就有的，有的是在出生后從周圍環境中學習而掌握的。如孩子的心理素質方面，是急躁還是穩定、是開朗還是抑郁、是怯懦還是勇敢，主要來自于父母的遺傳，后天教育很難改變。而孩子的思考力、判斷力、創造力、想象力等心理活動，受后天環境與教育的影響非常大，并且通過環境熏陶和教育可掌握智慧性的心理活動，從而使其智力得到充分的發揮。所以每個家長都應該抓住時機，對孩子進行適當的早期教育，提高他們的智力。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看