如果你選擇小學(xué)，最終是為了孩子能夠進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，最終考入一個(gè)理想的大學(xué)為目的，就必須需要知道教改的歷史，現(xiàn)狀，才能推測(cè)未來(lái)，做出相對(duì)理性的決策。首先要明白教改的大方向。教改的大方向是，縮減各學(xué)校差異，最終做到就近入學(xué)。

　　最早，小升初采取的是各區(qū)統(tǒng)一考試，不可以跨區(qū)選擇初中。中考是全市統(tǒng)一考試，中考中可以跨區(qū)考入北京市重點(diǎn)，其他中學(xué)不可以跨區(qū)考入。

　　后來(lái)，教委為了減少小學(xué)生負(fù)擔(dān)，取消了統(tǒng)一考試，全部電腦派位。不幸的是，當(dāng)時(shí)教委沒有仔細(xì)研究過(guò)北京市的實(shí)際情況，因此引起了很大混亂。重點(diǎn)中學(xué)的老師習(xí)慣面對(duì)成績(jī)好的孩子，突然面對(duì)大批派位生，教育方式方法不適應(yīng)，造成了老師和學(xué)生的雙重痛苦。而派位造成了一個(gè)學(xué)校內(nèi)學(xué)生水平差異拉大，教育進(jìn)度很難控制。家長(zhǎng)們意識(shí)到電腦派位對(duì)孩子的影響，因此開始紛紛謀劃擇校。重點(diǎn)中學(xué)也努力改善自己的生源狀況，雙方一拍即合，因此在家長(zhǎng)和重點(diǎn)中學(xué)的雙重壓力下，教委不得不放開了口子，讓重點(diǎn)中學(xué)脫離了電腦派位。現(xiàn)狀是浩浩蕩蕩的小升初擇校大軍開始出現(xiàn)。由于不允許公開考試，重點(diǎn)中學(xué)通過(guò)教育實(shí)踐，漸漸的選擇了以?shī)W數(shù)和英語(yǔ)為主的選拔方法。因?yàn)檫@兩科與高考成績(jī)的因果關(guān)系最大。結(jié)果孩子負(fù)擔(dān)更重了，與教委改革方向背道而馳。

　　教委沒有放棄最初的改革初衷，繼續(xù)改革。

　　采取的措施目前有

　　1．小升初限制跨區(qū)

　　在小升初和中考，各區(qū)縣小學(xué)生都往海淀，西城涌，造成了優(yōu)秀生源過(guò)于集中，不利于減少學(xué)校差異，因此利用電子學(xué)籍制度，剝奪校長(zhǎng)權(quán)力，跨區(qū)擇校需要北京市教委特批。未來(lái)方向，跨區(qū)必然是越來(lái)越嚴(yán)格。

　　2．電腦派位

　　區(qū)內(nèi)擇校比較難控制，因此區(qū)內(nèi)劃分學(xué)區(qū)，同一學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)電腦派位到學(xué)區(qū)內(nèi)中學(xué)。例如：中關(guān)村1，2，3小隸屬中關(guān)村學(xué)區(qū)，這個(gè)學(xué)區(qū)有4個(gè)中學(xué)，101分校，八一，中關(guān)村中學(xué)，雙榆樹中學(xué)。目前，只有普通學(xué)校參加電腦派位，重點(diǎn)中學(xué)不參與電腦派位。學(xué)區(qū)內(nèi)的各個(gè)學(xué)校增加交流，甚至共享部分老師和設(shè)備，拉近學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的差異。

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