觀點碰撞：

　　是否統一引發兩大陣營激辯

　　那么，小學教材究竟該不該統一，教材不統一是否真的會給孩子的學習帶來不良影響呢？記者在采訪中發現，對這個問題，正反兩種觀點針鋒相對、相持不下。

　　正方

　　(以教育系統專家為代表)

　　“教材應讓學校自主選擇”

　　深圳市教育科學研究院負責人尚強認為，允許選擇不同教材的模式是基礎教育的發展方向。在西方國家，不但每個學�？勺孕羞x擇教材，甚至一個學校都有幾種教材，同一科目的不同教師可以自由使用自己的講義，學生不必拿著教材上課。

　　市出版發行集團一位不愿透露姓名的負責人也認為，單純從教育效果的角度來看，目前深圳市各學校的教材并不是不夠統一，相反是過于統一。針對目前我市以各區為單位選擇教材的做法，這位負責人表示，教材的選擇實際上應該更自由，以各個學校為單位進行選擇。“這樣每個學校才能根據自己學校學生的實際情況，來選擇最適合的教材”。這位負責人還表示，蘇教版教材是國家教育部門指定的選擇范圍，是經過權威部門審定的，他認為這份提案對蘇教版的評價有失偏頗，

　　深圳小學校長楊煥亮認為，教科書是否統一對小學教學沒有直接影響，因為小學不存在全市統考。不過他也表示，如果教材統一，會使得教師參加全市性的教研活動和教學比賽時更加方便。而螺嶺外國語實驗學校校長杜小宜則表示，教科書統一可能會給教育教學管理帶來便利，但從教育質量上看，教材并不是最主要的，因為課程標準是統一的，而每種教材也都有著各自的優缺點，所以教師的教法才是最主要的。

　　反方

　　(以家長為代表)

　　“教材差異讓孩子在統考中吃虧”

　　然而一些家長卻并不這樣看。雷新平委員告訴記者，福田區一些小學生家長擔心即便小學升初中沒有統一考試，但由于孩子小時候學的教材和大多數小學生不一樣，可能會在以后的統一考試中吃虧，這些家長中的一些人還專門把這種擔憂向區教育部門反映過。

　　孩子在某外國語學校讀書的周女士則告訴記者，學校選擇的是香港原版的朗文教材，這套教材不僅價格比較貴，孩子學起來也感到很吃力。周女士認為，在香港，由于英語在很多場合下的應用都比較多，學生們學習英語的語境明顯優于深圳，而深圳的孩子卻缺乏這樣的環境，在這種情況下，盲目使用香港的教材是不現實的。周女士還表示，孩子學的是香港教材，可是考試出的題目卻是國內北師大的版本，所以不久前，學校要求家長為孩子買北師大版的考試輔導材料，一時間令這本考試輔導書“洛陽紙貴”，在跑遍了多家書店都被告知此書已經斷貨的情況下，周女士不得不花了100多元錢，將這本書從頭到尾復印下來。

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