他們是一群特殊的兒童，每天坐進(jìn)山中農(nóng)舍，誦讀四書(shū)五經(jīng)。家長(zhǎng)將他們蒙學(xué)的“教育權(quán)”交給了私塾，他們走上了一條效仿古人的求學(xué)之路。記者近日探訪發(fā)現(xiàn)，北京的近郊山麓隱藏著近十所私塾，200多個(gè)孩子像古人一樣在深山里接受著最傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)教育。

　　課程：5歲孩子熟背四書(shū)五經(jīng)

　　近日，記者來(lái)到了位于鳳凰嶺中的一間“三人行”私塾。它藏身于農(nóng)家小院，原本土氣的農(nóng)舍擺上茶具、古書(shū)等后，一下子增添了濃厚的書(shū)卷氣。正房為教室，兩側(cè)的廂房分別是宿舍和餐廳。

　　所謂私塾，就是仿照古時(shí)的私塾進(jìn)行授課，根據(jù)現(xiàn)代再進(jìn)行一些改良，但跟義務(wù)教育的課堂完全不同。據(jù)私塾的創(chuàng)始人吳老師介紹，這里共有16個(gè)孩子，主要的任務(wù)就是讀經(jīng)，按照年齡被分為大、中、小三個(gè)班級(jí)，不同的班級(jí)設(shè)置不同的課程，但是“誦讀經(jīng)典”是貫穿始終的核心，參照“四書(shū)五經(jīng)”等古代學(xué)堂的“課本”，孩子們每天閱讀時(shí)間要達(dá)到4小時(shí)，但也會(huì)設(shè)置英文、美術(shù)等一些課程。老師每日的檢查背誦就是考試。

　　在采訪中，孩子們讓記者感到驚訝。5歲的湛然開(kāi)始背誦這段時(shí)間學(xué)習(xí)的《易經(jīng)》，記者拿著書(shū)本對(duì)照，湛然背誦得很流利。私塾里其他的孩子也爭(zhēng)先恐后地背誦《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等。

　　私塾里的孩子生活方式也與外界不同。每天吃飯之前，他們要先雙手合十，念誦“感謝父母賜給我生命，感謝老師給我智慧”等祝福的話語(yǔ)，念誦完畢，等待老師夾第一筷子，孩子們才能開(kāi)始吃飯。

　　記者采訪了京城的其他幾個(gè)私塾后發(fā)現(xiàn)，采用這種模式進(jìn)行教學(xué)的占了絕大多數(shù)。不少家長(zhǎng)表示，這種模式既保證孩子接受普通教育，又強(qiáng)化了古文的功底。

　　老師：定期聆聽(tīng)法師傳道

　　與普通學(xué)校師范畢業(yè)的老師不同，私塾“先生”的“出身”五花八門(mén)，但無(wú)一例外，他們必須要大學(xué)畢業(yè)，并有深厚的國(guó)學(xué)功底。記者了解到，不少私塾為了讓年輕的老師們更專業(yè)，還定期請(qǐng)高人授課，私塾的老師們會(huì)定期到山上的龍泉寺去聽(tīng)學(xué)誠(chéng)法師講課，感興趣的孩子們也會(huì)參與其中，去聆聽(tīng)大師傳道。

　　記者下午正好趕上“三人行”一堂小班同學(xué)的美術(shù)課，而講課的竟是一位年齡只有11歲的小老師。她叫真然。真然告訴記者，自己在私塾畢業(yè)了，現(xiàn)在主要在家學(xué)習(xí)父親給她安排的課程，每個(gè)星期再到私塾里給小孩們上課。

　　真然買(mǎi)了很多氣球，讓孩子們?cè)跉馇蛏献鳟?huà)。“目前需要讓他們無(wú)限地發(fā)揮想象力，而不是純粹培養(yǎng)技術(shù)的階段，不管成績(jī)?nèi)绾危�我都�?huì)對(duì)他們進(jìn)行肯定，等他們具備了無(wú)盡的想象力，再給他們專業(yè)的技術(shù)訓(xùn)練。”孩子的家長(zhǎng)們對(duì)真然的授課很認(rèn)可。

　　學(xué)費(fèi)：每年需要兩三萬(wàn)元

　　私塾所招學(xué)生基本分為兩類。一種是偏愛(ài)四書(shū)五經(jīng)式國(guó)學(xué)教育的學(xué)生，一般從兩歲半起，沒(méi)有年齡上限。而另一種則專門(mén)招納不適應(yīng)普通學(xué)校生活的“另類”生。私塾的吳老師告訴記者，小孩子記憶力強(qiáng)，越早接受讀經(jīng)教育，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)、生活越有益。而還有一些孩子是無(wú)法適應(yīng)義務(wù)教育的學(xué)校生活，家長(zhǎng)更愿意讓他們來(lái)私塾接受教育。

　　與九年義務(wù)制教育相比，這種私塾式學(xué)堂，每年的學(xué)費(fèi)在兩三萬(wàn)元左右。計(jì)算下來(lái)，私塾的花費(fèi)是普通寄宿制學(xué)校的3倍。記者了解發(fā)現(xiàn)，私塾里孩子的家長(zhǎng)一般都是收入中上層的人士。

　　記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，目前北京市共有私塾將近10家，基本都藏身于近郊的山野農(nóng)莊，接受教育的孩子超過(guò)兩百人，但這也只是一個(gè)小眾的盛宴，這種模式并未被大眾所認(rèn)可。但是對(duì)于孩子們的前途，家長(zhǎng)們信心滿滿，他們認(rèn)為今后的社會(huì)需要的必然是有豐厚國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，同時(shí)又具備能力的人，而這種教育能給孩子更多的財(cái)富。

　　教委：孩子應(yīng)接受義務(wù)教育

　　現(xiàn)存的所有私塾都沒(méi)有工商或教育部門(mén)頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照或證件。而對(duì)于家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的孩子升學(xué)問(wèn)題，私塾回應(yīng)說(shuō)，如果想要順利升入普通中學(xué)，則要在上私塾前報(bào)考任何一家教育部承認(rèn)的小學(xué)，在取得學(xué)籍后，可以繼續(xù)在私塾就讀。只要保留學(xué)籍，就能參加“小升初”統(tǒng)一考試。

　　但記者從教育部門(mén)了解到，孩子在上學(xué)期間因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)超過(guò)一學(xué)期總學(xué)時(shí)的三分之一時(shí)，包括生病、家庭困難、事假、家長(zhǎng)工作外遷等，可以辦理休學(xué)，累計(jì)不超過(guò)兩年，學(xué)校會(huì)保留學(xué)籍。上私塾的孩子可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)時(shí)問(wèn)題無(wú)法進(jìn)入正常的教學(xué)系統(tǒng)。

　　對(duì)此，教委的工作人員表示，適齡兒童應(yīng)該接受義務(wù)教育。北京君泰律師事務(wù)所的王律師認(rèn)為，義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。由于大多數(shù)私塾沒(méi)有在教育主管部門(mén)備案，因此，讓適齡兒童上全日制私塾可能涉嫌違法。

　　對(duì)話:“進(jìn)私塾更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”

　　記者：為何選擇放棄傳統(tǒng)的學(xué)校教育而來(lái)讀私塾？

　　真然：比較喜歡這里的環(huán)境，像家一樣。

　　真然父親：傳統(tǒng)的學(xué)校不能給孩子個(gè)性化的教育，而教育是要因材施教的。在這里，孩子能學(xué)習(xí)到經(jīng)文和國(guó)學(xué)，我們都認(rèn)為，這對(duì)孩子的一生將起到很大的作用。

　　記者：私塾會(huì)不會(huì)讓孩子不太容易與外界融合？

　　真然：我喜歡和我有同樣思維的人在一起，如果玩不到一起的孩子，沒(méi)有必要跟他們?cè)谝黄鹜妗?/p>

　　真然父親：在這里，孩子從小思想就比同齡人成熟，其實(shí)更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

　　鄭淵潔：我的私塾教育很成功

　　童話大王鄭淵潔用其獨(dú)特的私塾教育法將兒子培育成才。小學(xué)肄業(yè)生鄭淵潔曾毅然將兒子從學(xué)校帶回家，用自編的教材施教。鄭淵潔表示，這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育方式正在把孩子們變成“石舫”———被灌滿了知識(shí)，卻缺少使之浮游的想象力之“水”。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該是快樂(lè)的過(guò)程，但是傳統(tǒng)的學(xué)校教育更多讓孩子感受到的是痛苦。每個(gè)孩子應(yīng)該在受教育的時(shí)候有尊嚴(yán)，但是現(xiàn)在只有所謂的“好學(xué)生”才可以被尊重。

　　鄭淵潔的兒子鄭亞旗現(xiàn)為《皮皮魯》雜志主編并任大灰狼實(shí)業(yè)有限公司副總經(jīng)理。鄭淵潔認(rèn)為，自己的教育方法很成功，每個(gè)孩子都有成才的潛力，關(guān)鍵在于讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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