“我家的孩子喜歡摔東西”、“我家的孩子上課注意力不集中”……

　　10月26日，在一場公益的心理講座———沈陽家長俱樂部活動中，32名年輕的家長為這些困惑自己的問題找到了答案。

　　要把握孩子心理發展關鍵期

　　“孩子的家長往往重視孩子的身體發育和智力開發，卻忽視孩子幼小心靈的呵護。現代青少年甚至成人遇到的很多心理問題，大部分都是與嬰幼兒時期不當的家庭教育造成的心理傷害有關。”在活動現場，本次活動的主講人、遼寧省青少年研究會資深心理咨詢師王麗華的觀點贏得了在場家長的認同。

　　一些家長提出孩子上課注意力不集中的問題，王麗華作出了這樣的點評。孩子出現這些問題，和孩子在幼兒時期心理發展關系很大。

　　當孩子在專注地玩東西的時候，一些家長喜歡去干擾孩子的注意力。比如孩子一個小時可以把積木搭好，家長感覺時間過長，就會中途以上班到時間、玩耍時間過長等進行干擾，經常這樣，孩子的專注力就沒有培養起來，就容易造成孩子上課注意力不集中。

　　幼兒心理發展存在關鍵期，主要表現在語言發展和感知方面。2至3歲是幼兒口頭語言發展的關鍵期；4至5歲是幼兒口頭語言發展的第二個質變期；2至3歲是計數能力發展的關鍵期；3至5歲是音樂能力發展的關鍵期；3歲是培養獨立性的一個關鍵期。每個時期，家長要結合孩子的心理特點進行教育培養，一旦錯過，想繼續發展就容易出現障礙。

　　喜歡搞小動作未必是壞事

　　一些家長提出孩子喜歡搞小動作、摔東西等問題，王麗華點評。當孩子能獨立行動時，與家長的矛盾就開始了。孩子想做的事情，家長總是干涉，在不知不覺中成為孩子成長的障礙，從而影響他們健康成長。

　　一些家長總會把孩子喜歡搞小動作等隨心所欲的天性誤認為是任性、不聽話的表現。

　　隨著年齡的增長，孩子總想自己做一些事情，而家長卻擔心去指責、甚至代勞，這就造成孩子的自主能力差，進入青春期還容易出現逆反等心理。

　　作為家長，我們應該明白，孩子現在的某些缺點，隨著年齡和閱歷的增長，以后會自然消失，我們應該給予孩子更多的理解和愛。

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