新學(xué)期即將來臨，各地的中小學(xué)校都將迎來一批新生。同學(xué)們，作為新一屆的小學(xué)生或中學(xué)生，你們準備好進入新的角色了么？如果你對自己即將勝任的新角色不太確定，對自己即將面臨的新環(huán)境感到陌生，我們將提供最中肯的指導(dǎo)和最實用的信息，為廣大學(xué)子做開學(xué)準備助力。

　　幼升小篇：養(yǎng)好習(xí)慣早受用

　　孩子從幼兒園教育升到小學(xué)教育，有方方面面的不適應(yīng)，這就需要家長和老師共同努力，使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，并養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。石家莊市神興小學(xué)教育處康敬彩老師介紹，一旦在一年級養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣和作息習(xí)慣，孩子將受用終生。

　　■準備結(jié)實耐用文具

　　康老師為一年級新生開出的文具單包括：書包、文具盒、直尺、橡皮各1個，鉛筆5支，自動削筆刀1個。文具選擇的原則非常簡單，那就是安全、實用、結(jié)實、價格適中，而那些帶有玩具功能的文具，很容易分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。課本、學(xué)習(xí)用具以及生活用品都要貼上名字或做好記號，讓孩子自己認識自己的東西，以免拿錯。每天放學(xué)前，讓孩子數(shù)數(shù)文具、書本夠不夠。

　　■開辟獨立學(xué)習(xí)空間

　　家長應(yīng)該開辟出一方學(xué)習(xí)小天地，給孩子一個獨立的學(xué)習(xí)房間或一個角落，要求安靜、簡潔，東西過多會分散學(xué)習(xí)注意力。燈光應(yīng)柔和，左側(cè)取光。孩子寫作業(yè)時一定要專心認真，時間不宜過長，否則會養(yǎng)成磨蹭的壞習(xí)慣，必要時，家長可以陪孩子一段時間，但不要過多指導(dǎo)或嘮叨，以免影響孩子學(xué)習(xí)的注意力。

　　■按時作息保障學(xué)習(xí)

　　為了保證充足的睡眠，最好讓孩子在入學(xué)前就養(yǎng)成晚上8點半之前入睡，早上6點半起床的良好習(xí)慣，定好鬧鈴，自覺起床，不賴床。

　　上小學(xué)后，對孩子時間的要求更加嚴格，午休時間減少。所以，家長一定要與孩子一起商討制訂孩子的作息時間，以保證孩子有充足的睡眠。讓孩子做到按時睡覺，按時起床，按時到校。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從上學(xué)不遲到開始的。遵守嚴格的作息時間，可以讓孩子更快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。

　　很多老師都有相同的感覺，在小學(xué)低年級學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游戲、拼圖游戲，這對培養(yǎng)孩子注意力很有益。家長也可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從幼兒園一節(jié)課的20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內(nèi)，可以讓孩子看看書、畫畫，也可以給孩子講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對將來提高孩子的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

　　■生活技能必不可少

　　家長可以提前教會孩子擦桌子、掃地、擺放桌椅、整理書包等技能，以免開學(xué)后孩子顯得笨手笨腳。千萬別小看這些生活細節(jié)，它們將影響著孩子在學(xué)校的形象與心情。

　　■讓孩子憧憬校園

　　有些孩子不愿意上學(xué)，經(jīng)常看到校門口有孩子抱著媽媽大哭，拉著媽媽的衣角不愿放手。還有的孩子會找借口，說這里痛，那里不舒服。這時家長就應(yīng)該多向孩子灌輸上小學(xué)的好處，多說老師好，校園美，同學(xué)一起學(xué)習(xí)、游戲有多快樂等，讓孩子對小學(xué)學(xué)習(xí)有非常向往的欲望，喜歡學(xué)校、老師和同學(xué)。這樣，孩子才能愉快地接受學(xué)校，并順利地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)，結(jié)交更多的朋友。

　　■安全意識別放松

　　小學(xué)活動人多，器械大，場地硬，老師不可能隨時呵護每一個孩子，所以，一定要囑咐孩子守秩序，不推擠，在樓道內(nèi)或上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不扔石頭、不玩木棍等危險物品。接送孩子要到指定地點，囑咐孩子不要跟陌生人走，不經(jīng)家長允許不可以自己回家。家長在保持接送習(xí)慣的同時，要逐步地教會孩子一些基本信息。比如，讓孩子學(xué)會規(guī)范地寫出自己的名字，能說出父母的名字、工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話等。可以提前帶孩子認識上學(xué)的路線，去學(xué)校時告訴孩子走哪條路，路上需要遵守哪些交通規(guī)則，直到認定孩子有足夠的能力自己上下學(xué)后才能放手。

　　同時，教育孩子不買小攤上的食品，飯前便后要洗手，一日三餐要吃飽，不帶零錢、零食和玩具進校。

　　小升初篇：適應(yīng)環(huán)境改學(xué)法

　　對于從小學(xué)升入初中的同學(xué)來講，新的學(xué)期是一個全新的開始，自己也將面臨陌生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，只有認真做好入學(xué)前的各項準備，才能更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。那么，初一新生入學(xué)前應(yīng)該做好哪些準備呢？記者日前采訪了石家莊市25中的李云紅副校長，她建議廣大初一新生入學(xué)前做好以下幾方面的準備———

　　■適應(yīng)環(huán)境學(xué)會交往

　　升入初中，同學(xué)們進入了新的學(xué)校，也將面臨著新的班集體。在新的集體，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學(xué)。李校長說，要擺脫這種不良狀態(tài)，同學(xué)們就應(yīng)該主動適應(yīng)新的環(huán)境，去熟悉新的班級和同學(xué)。同學(xué)們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把自己介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……這樣無形之中，你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

　　■課程增加改變學(xué)法

　　小學(xué)階段主要是語文、數(shù)學(xué)、外語等課程，而到了中學(xué)將增加歷史、思想品德、地理、生物、物理、化學(xué)等科目。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，同學(xué)們將會感到應(yīng)接不暇，不知從何下手。“初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)。”李校長建議廣大初一新生在學(xué)習(xí)上要主動適應(yīng)，制訂計劃，改變學(xué)法。

　　第一，要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復(fù)，同學(xué)們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上重點聽，這可以提高聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

　　第二，要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多、學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制訂學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，如新學(xué)期自己要達到的目標是什么，可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃。只要這樣踏踏實實地完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠目標。

　　第三，要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段，學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)得尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，同學(xué)們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

　　■欣然接受新的制度

　　對于初一新生來說，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的重要一環(huán)是欣然接受學(xué)校的管理制度。初中學(xué)校的管理相對小學(xué)來說更嚴格，不僅有校規(guī)、班規(guī)的要求，還有《中學(xué)生守則》的要求。這些制度是保障學(xué)生順利進行學(xué)業(yè)的前提條件，如果初一新生能夠在心理上解除抵觸情緒，欣然接受新制度，就會為順利渡過“小升初”的銜接關(guān)打下良好的基礎(chǔ)。

　　■認識自我準確定位

　　“剛剛進入初中的孩子自我意識很強，往往過分關(guān)注別人對自己的評價，又常常把自己置于和別人比較的地位。這樣雖然有利于激發(fā)上進心，但也很容易因其某些方面不如他人而產(chǎn)生自卑。”李校長說，對于廣大初一新生而言，還應(yīng)注意到新集體后正確認識自我，準確定位。

　　進入初中后，不少新生有這樣的心理落差：比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡。其實，這是一種正常心理。對于這些同學(xué)而言，最重要的是盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。進入初中，大家站在同一起跑線上，同學(xué)們有3年的時間不斷提高自己。李校長說，家長可以使孩子明白強中自有強中手的道理，幫助孩子客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并激勵孩子不斷向目標努力。

　　■培養(yǎng)自己獨立意識

　　初中是學(xué)習(xí)過程中的重要階段，對于初一新生而言，入學(xué)后培養(yǎng)自己的獨立意識很關(guān)鍵。同學(xué)們要學(xué)會自己獨立生活，尤其是初中住校的同學(xué)，家長更應(yīng)提前幫助孩子學(xué)會一些生活自理能力。初中新生從學(xué)習(xí)和生活兩方面入手，盡快培養(yǎng)出自己的自理能力和責任意識，非常重要。

　　此外，對于初中生來說，還需要考慮準備教輔書籍。教輔書的選擇很關(guān)鍵，但李校長建議同學(xué)們不要買太多，關(guān)鍵是少而精。“初中生的教輔書要注重質(zhì)量，建議購買老師推薦和在同學(xué)中口碑較好的教輔書。”另外，中學(xué)階段英語的學(xué)習(xí)比較重要，同學(xué)們可以準備牛津或劍橋等較為權(quán)威的英漢、漢英詞典。

　　相關(guān)鏈接：學(xué)習(xí)用品并非多多益善

　　根據(jù)孩子們的年齡特點，給孩子們購買學(xué)習(xí)用品切忌追求闊氣，只要實用就可以了，不需要有太多的功能。

　　書包不要過大、過厚，簡單一點的就行了，文具一般都裝在文具盒里，無須分類。還要考慮到學(xué)習(xí)用具是否能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。一年級的孩子不易用自動鉛筆，筆芯很容易斷，那樣既會分散孩子們的注意力，又會耽誤學(xué)習(xí)時間。開始的一段時間，晚上回家多準備幾支削好的鉛筆。小學(xué)生不宜用小刀削鉛筆，會帶來一定的危險，最好是自動鉛筆刀，并教給孩子削鉛筆的方法。文具盒最好不用多功能的，否則孩子會當成玩具一樣在課堂上玩耍。

　　家長還應(yīng)該給孩子購買足夠的練習(xí)本，讓他們逐漸學(xué)會自己準備學(xué)習(xí)用品，要養(yǎng)成在前一天晚上準備好第二天學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，避免孩子到校后，出現(xiàn)沒有筆、沒有本子的情況。經(jīng)常在上課的時候，其他孩子在學(xué)習(xí)，有的孩子在玩，當問他為什么不學(xué)習(xí)時，就會說自己沒有本子、沒有筆，盡管老師會鼓勵孩子同學(xué)之間互相幫助，但是經(jīng)常這樣會給孩子養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣。

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