母親呵！

　　天上的風雨來了，

　　鳥兒躲到他的巢里，

　　心中的風雨來了，

　　我只躲到你的懷里。

　　父母對子女的愛，其深毋庸置疑，孩子對家長，也都是出于天性的全心全意地依賴。然而在家庭教育當中，僅有愛并不夠，怎樣愛得更加得法，讓孩子真正受益，可能是父母一直要學習的功課。

　　在孩子尚未成人的時候，寵溺成為父母之愛很重要的一部分，那小小的人兒從最初滿身血污呱呱墜地，一天天變得粉雕玉琢，到牙牙學語伸手要你抱，會哭會笑會痛會鬧，一點一滴都牽扯著父母心底最柔軟的部分。孩子成長的短短幾年，好像為人父母才知道人生原來可以如此豐富，即便都是尋常人，也一樣可以有許多毫無保留的舍己，用愛滌蕩靈魂。

　　當孩子漸漸長大，教育也越來越重要的時候，出自天性的愛并不能夠直接把父母打造成為家庭教育學家，于是問題就接踵而至了。

　　如果說，孩子離開家庭走向幼兒園是第一次“社會性斷奶”的話，那么，孩子進入小學，則走向更加獨立、更加豐富、更加多變的生活內容和生活天地，這一過程顯得更重要、更困難。

　　在學校和家庭都更加重視幼小銜接的同時，不要忽視了孩子的身心健康。幼兒教育遵循的最重要原則就是從幼兒生理、心理特點出發，因材施教，促進幼兒身心和諧發展。

　　真正貼近孩子們生活的幼小銜接，更多是為著他們成為一個獨立、向上、積極面對學業和人生的孩子。從這個暑假開始，家長應該做的恰恰是讓孩子更多地學習處理自己的生活：幫助父母打掃房間，整理自己的玩具和書本，按照小學生的標準調整作息時間，等等。培養孩子良好的學習習慣和能力 ，以便于開學后更好的適應小學生活。

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