6月16日，市政府發(fā)布了最新一期政府公報(bào)，今年秋季開(kāi)學(xué)起，本市將在義務(wù)教育階段公辦學(xué)校試點(diǎn)建立教科書(shū)循環(huán)使用制度。

　　納入首批教科書(shū)循環(huán)使用的教材共計(jì)八類(lèi)，包括小學(xué)：《科學(xué)》、《音樂(lè)》、《美術(shù)》(或《藝術(shù)》)、《信息技術(shù)》；初中：《音樂(lè)》、《美術(shù)》(或《藝術(shù)》)、《體育與健康》、《信息技術(shù)》。區(qū)縣教委和學(xué)校要保證教科書(shū)按實(shí)際在校學(xué)生人數(shù)足額配備，同時(shí)還要按學(xué)生人數(shù)的一定比例增配調(diào)劑用書(shū)，確保課前有書(shū)，人手一冊(cè)。

　　循環(huán)使用的教科書(shū)由學(xué)校集中管理；學(xué)校要配備書(shū)本消毒、殺菌儀器，定期對(duì)集中在各功能室的教科書(shū)進(jìn)行消毒、殺菌，并在寒假、暑假對(duì)循環(huán)使用的教科書(shū)進(jìn)行全面的消毒、殺菌，確保使用過(guò)程中的衛(wèi)生安全。

　　在今年市兩會(huì)上，人大代表金莉曾提議，把小學(xué)教材收集起來(lái)重復(fù)使用。北京市教委當(dāng)時(shí)回復(fù)稱(chēng)，教科書(shū)的循環(huán)利用的確可以節(jié)約大量資源，產(chǎn)生極大的社會(huì)效益。市教委曾在個(gè)別學(xué)校進(jìn)行過(guò)試點(diǎn)，總體上講，不太成功。分析其原因主要有,學(xué)生買(mǎi)書(shū)就有所有權(quán),習(xí)慣在書(shū)上記筆記，回收消毒成本較高，畢業(yè)前還要用到教材，版本多樣難調(diào)配。

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