再過幾個月，一些適齡兒童將從幼兒園走進小學校園，家長和學校要共同努力，幫助孩子更好的適應小學生活，才能健康快樂成長。下面是具有豐富教學經驗的保定市高新區小學校長高惠娟的經驗傳授。

　　勾畫美好愿景

　　幼兒園老師或家長，對孩子要以積極的心態談論上學，描繪美好的校園生活。孩子懷著美好的愿望，就可以盡快適應小學的學習生活。老師或家長可以把一些成功的教育案例或自己小時候的故事講給孩子聽。還可以和孩子一起設計情景，或大人扮演老師，或讓孩子扮演老師，談論有趣的學習場景，讓孩子覺得學校生活豐富多彩，在那里有快樂，有成功，有自信。

　　合理安排活動

　　有條件的學校可以在幼兒入學前的一周內展開"一年級新生入學適應教育"專項活動，旨在通過學校教師和幼兒家長的共同努力，使幼兒盡快適應小學生活。

　　主要做法包括：一是召開家長會，引導家長重視孩子的幼小銜接問題。二是老師可以帶大班的孩子到小學，親自體驗學校生活，聽節課。三是通過游戲和戶外活動激發孩子的學習興趣，通過師生結對、生生結對，建立良好的人際關系氛圍。

　　家長還可以有意安排孩子和已經上學的孩子在一起玩耍，使孩子對玩伴產生佩服進而向往學校生活。

　　適當規范約束

　　首先是學校在作息時間適當調整，讓孩子養成早睡早起的習慣，在生活上盡量有規律。

　　其次是學習內容的變化。幼兒園教師可以適當借鑒小學教育方法，引導孩子逐漸適應，使幼小銜接自然和諧。建議家長可以引導孩子進行簡單的聽讀說的訓練，讓孩子從兒化語過渡到書面語，盡量引導孩子進行標準表達。

　　三是學會面對困難。正確面對挫折也是集體生活中必須要具備的能力。面對困難和問題，家長首先不能急躁，應和孩子一起想辦法多鼓勵多幫助，讓孩子自己解決，從而培養孩子的自信和堅強。家長在孩子入學前后一段時間內，要多觀察，多引導，多鼓勵，多支招，和孩子一起成長。

　　從幼兒園入小學是孩子很關鍵的一步，只有家校共同攜手，搭建好幼小銜接平臺，這樣使幼小銜接自然融洽，才能為培養健康而富有個性的兒童提供優良環境，才能保證孩子活潑快樂地成長!

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