深圳市寶安區桃源居社區的部分年輕父母與眾不同，由于住宅附近一些幼兒園學雜費、托管費和生活費大幅漲價“使人不堪忍受”，他們商量著自請幼師上門教孩子，條件是：教學場地由家長們準備，聘請老師的費用采取AA制。

　　第一次聽說有人“拼”老師

　　近日，寶安區桃源居社區的相當一部分年輕父母經過反復討論后，初步決定聯合聘請幼兒教師上門服務。據記者了解，促使家長們下決心自請幼教的原因是，附近一些幼兒園不同程度地提高了學雜費、托管費和生活費等標準，這種情況下送孩子入讀“不劃算”。于是，部分年輕父母商量后，準備自選教學場地，共同出資聘請三名幼兒教師照顧自己的小孩，而初定規模為10個孩子組成一個班。目前，小區有近20位家長報名表達“拼”老師意向。

　　不少小區業主對此表示驚嘆：“聽過有人拼車出行，有人拼團購物，但還是第一次聽說有人拼老師教孩子。”“拼”老師行動的發起者翟小姐認為，幼兒園相關費用漲價固然是一個原因，但最重要的原因是“想盡可能讓孩子們在自由的環境中快樂成長”。

　　家長多數贊同而教師持異議

　　針對部分年輕父母“拼”老師的做法，記者采訪了不同人士的看法。

　　據翟小姐介紹，此次召集部分年輕家長聯合“拼”幼教，除了費用均攤，對老師的選擇和聘請也由所有入讀孩子的家長商定。但有少數家長認為，這事可行性不強，操作起來可能比較繁瑣。

　　寶安區天驕小學教師黃曉智表示，三位幼教輔導10個孩子，在學生受重視程度上確有優勢。但這種類似家教的“拼”幼教方式好比過去的私塾，在科教變革和快速發展的現今，則顯露出一些弊端：首先，“拼”老師的方式無法提供跟幼兒園一樣規范的教學環境和先進的設備；其次，自主聘請幼教，孩子在各方面的權益都難以保障。

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