“畫什么都可以呀。”

　　“你說什么都可以畫，可是什么也沒有呀�！�

　　“怎么會沒有呢，花兒、房子，不是什么都有嗎！”

　　“可是，我畫不出來�！�

　　“怎么畫不出來呢！”

　　“我討厭畫畫兒！”

　　“麗麗可會畫畫兒啦，是吧�！�

　　“我不會畫�！�

　　“你是好孩子，快畫吧�！�

　　兒童的心理

　　孩子最怕聽大人說“隨便畫點什么吧”之類的話�！皨寢尷鲜钦f畫什么都可以，什么都有，可是我想畫的東西，什么也沒有。”這是兒童的心理。

　　不能強求或強制兒童表達出心中的東西。兒童心靈里的東西，只能等待它順其自然地表達出來。

　　雖然孩子在思索：“我畫什么好呢？”可是如果沒有一種強烈的熱情和愿望：“我就想畫這個”，那他是畫不出來的。

　　一般來說，當兒童親身經歷了某些有趣的、令其興奮的事情之后，會產生把它畫出來的激情。搜索枯腸、挖空心思地去想畫什么時，是什么也畫不出來的。

　　特別是孩子受到催促時，畫畫兒的情緒會消失殆盡。盡管媽媽說：“不是什么都有么？”可是“想畫的東西卻什么也沒有！”

　　媽媽的高招

　　最好的辦法是不要直接催孩子畫畫兒。與她談一些回憶往事的話題。例如：“昨天的運動會，多有意思呀”。或者幫她回想和小朋友在沙坑里玩的情景。于是，當時的愉快感受和高興的心情重新掠過心頭，想作畫兒的欲望馬上就出現了。

　　兒童畫畫兒與學生繪畫不同。命令他畫眼前的事物，引不起他的畫興來。當什么事物使他情緒高漲，或心里感到興奮時，畫意才開始萌動。

　　所謂指導兒童繪畫，不是指導繪畫本身，而是喚醒他的回憶。如果母親能夠提供一個有趣的話題，那就可以了。但不是單由母親一方提供建議，而是通過與孩子進行愉快地對話，在恰當時機捕捉話題。這是一個訣竅。

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